题目内容
为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度．实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法．问题：
①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动．
②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损．这个方法应用了声音的
①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动．
②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损．这个方法应用了声音的
音色
音色
这一特性．分析：①可以借助于课本中的实验验证发生体在振动；即将发生的音叉放入水中；
②声音的三要素：音调、响度、音色；发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；发声体的振动频率决定声音的音调，音色反映了声音的品质与特色．
②声音的三要素：音调、响度、音色；发声体的振动幅度，决定声音的响度大小；发声体的振动频率决定声音的音调，音色反映了声音的品质与特色．
解答：解：①将正在发声的音叉放入水中，会濺起水花，说明音叉在振动；
②破损的碗由于内部损伤，其内部结构与好的不同，因此敲击时它所发出声音的音色和音调与好的都不相同，但最明显的是音色不同．
故答案为：①将正在发声的音叉放入水中，会濺起水花，说明音叉在振动；
②音色．
②破损的碗由于内部损伤，其内部结构与好的不同，因此敲击时它所发出声音的音色和音调与好的都不相同，但最明显的是音色不同．
故答案为：①将正在发声的音叉放入水中，会濺起水花，说明音叉在振动；
②音色．
点评：本题告诉我们需要掌握以下两方面：①课本中的实验一定要熟悉，必要的时候可以借用课本中的实验；②掌握声音的三个特征．
练习册系列答案
相关题目
