题目内容
6．用带电体去靠近吊在细线上的泡沫塑料小球时，由于带电体具有吸引轻小物体性质，所以小球会被吸引过来，但接触后又会立即分开，这是因为两者接触后，小球就带上和带电体相同的电荷，由于同种电荷相互排斥，所以接触后就离开．分析 由于带电体能够吸引轻小物体，所以小球会被吸引过来．
塑料小球和带电体接触时，原子核束缚电子的本领不同，出现电子的转移，使塑料小球和带电体带相同的电荷．
根据同种电荷间的相互排斥而离开．
解答 答：因带电体能吸引轻小物体，所以小球会被吸引过来，但接触后，由于电子的转移，泡沫塑料小球也会带上跟带电体相同的电荷，由于同种电荷互相排斥，故小球就立即离开．
故答案为：吸引轻小物体；同种电荷相互排斥．
点评 学生容易看到带电体吸引轻小物体，不容易看到吸引后又排斥离开，容易被忽视．
练习册系列答案
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案
相关题目
14．下列过程中，属于热传递改变物体内能的例子是（ ）
| A． | 用砂轮磨刀，有火星迸出 | |
| B． | 太空中的星体碎片堕入大气层，成为流星 | |
| C． | 壶中的水沸腾时，壶盖不断跳动 | |
| D． | 冬天，人们用热水袋取暖 |
12．贵州省发生严重旱情，一方有难，八方支援，志愿者把水送到小明家门口，当小明用力提一桶水时，他对水桶施加了一个向上的提力，同时水桶对他施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ）
| A． | 完全相同 | B． | 大小、方向都相同，作用点不同 | ||
| C． | 大小相同，方向和作用点都不同 | D． | 作用点相同、大小、方向都不同 |
1．一个铝壶与一把铝勺要比较，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 它们含有相同的物质 | B． | 它们含有的物质一样多 | ||
| C． | 它们都是铝制品 | D． | 铝壶含有的物质多 |
11．下表所示的是某电冰箱的主要技术参数，若电冰箱一直正常工作，则：
（1）当电冰箱通电后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发皿，在蒸发皿中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了．然后该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化（都填物态变化的名称）散热装置向外界放热．
（2）该冰箱正常工作一个月（以30天计算）用电多小千瓦时？若当地电价为0.6元/kW•h，则冰箱用电每月应付电费多少元？
（3）正常情况下，该电冰箱一昼夜停止了多少小时？
（4）试写出一种能节约冰箱用电的具体可行措施．
| 使用环境温度．℃ | 额定电压/V | 额定功率/W | 耗电量/（KW•h/24h） |
| 10～38 | 220 | 120 | 1.2 |
（2）该冰箱正常工作一个月（以30天计算）用电多小千瓦时？若当地电价为0.6元/kW•h，则冰箱用电每月应付电费多少元？
（3）正常情况下，该电冰箱一昼夜停止了多少小时？
（4）试写出一种能节约冰箱用电的具体可行措施．
在探究串联电路电压规律的实验中，小明同学连接了如图所示的电路．闭合开关后，电压表测量的是L1两端的电压；如果此时两灯都能发光，则电压表的示数一定小于3V（选填：“大于”、“等于”或“小于”）．
15．三盏电灯分别标有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W”的字样，当它们都在各自额定电压下正常发光时，比较它们的亮度，可知（ ）
| A． | “36V 40W”灯较亮 | B． | “220V 40W”灯较亮 | ||
| C． | “110V 40W”灯较亮 | D． | 三盏灯一样亮 |
16．
如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次被推得远，回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究动能与质量的关系．
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了使小球到达水平面的速度相同．
（3）此实验得出的结论是速度相同时，质量越大，动能越大．
（4）下表中给出一头牛漫步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据：
分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是速度，你这样叛断的依据是因为人的质量约是牛的质量的$\frac{1}{12}$，而速度约是牛的12倍，此时动能约是牛的12倍，所以速度对动能的影响较大．
如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次被推得远，回答以下问题：（1）设计本实验的目的是研究动能与质量的关系．
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了使小球到达水平面的速度相同．
（3）此实验得出的结论是速度相同时，质量越大，动能越大．
（4）下表中给出一头牛漫步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据：
| 物体 | 质量m/kg | 速度v/m-1 | 动能E/J |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |