题目内容
20.(1)当分别把电压表连在图中AB两点,BC两及AC两点时,闭合开关后,测得的数据是:UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,则故障可能是灯泡L1短路.
(2)故障排除后,实验正常进行所测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中.
| UAB/v | UBC/V | UAC/V |
| 4 | 8 | 12 |
(3)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少,结论不具有普遍性.
分析 (1)电压表应与被测电路并联,如果电压表示数为零,可能与电压表并联的电路短路,或电压表并联电路之外电路存在断路;如果电压表示数较大,接近电源电压,说明电压表两接线柱与电源两极相连,电压表并联电路断路.分析表中实验数据,看两灯泡电压与串联电压间的关系,然后得出结论;
(2)分析AB、BC、AC间电压的关系得出结论;
(3)要想得出具有普遍性的实验结论,必须多次实验;
解答 解:(1)如果灯泡L1短路,电路中只有灯泡L2电压表相当于测量的电源电压,所以有UAB=0,UBC=12V,UAC=12V;
如果灯泡L1正常,灯泡L2开路,电压表相当于测量的电源电压,所以有UAB=0,UBC=12V,UAC=12V;
如果灯泡L1短路,同时灯泡L2开路,电压表相当于测量的电源电压,所以有UAB=0,UBC=12V,UAC=12V.
综上所述可知导致该现象的原因是:灯泡L1短路、或L2断路、或L1短路同时L2断路;
(2)由表中的实验数据可知UAB+UBC=UAC=12V,所以可得结论为:串联电路中,总电压等于各部分电路两端的电压之和.
(3)因为只进行一次实验,实验次数太少,结论不具有普遍性.
故答案为:(1)灯泡L1短路;(2)串联电路两端总电压等于各部分电路的电压之和;(3)实验次数太少,结论不具有普遍性.
点评 本题主要考查“探究串联电路中的电压规律”的实验,分析数据时要注意寻找数量关系,并得出普遍性的规律;对于绝大多数需要测量的实验,我们一般都要求至少测3次,这样的结果会更有说服力.
练习册系列答案
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(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度小(大/小)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向上(上/下)的力使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用电磁感应原理.实现机械能转化为电能.
(4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象得到的下列信息,正确的有哪些C(答案不唯一)
A.只要有风,机组就能产生电能 B.风速过大,机组不会产生电能
C.风速越大,机组产生的电功率一定越大 D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变
(5)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:
①对表格进行分析,你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是风机获得的能量与风速的三次方成正比(用文字叙述);
②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,求风机发电的效率.
(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度小(大/小)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向上(上/下)的力使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用电磁感应原理.实现机械能转化为电能.
(4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象得到的下列信息,正确的有哪些C(答案不唯一)
A.只要有风,机组就能产生电能 B.风速过大,机组不会产生电能
C.风速越大,机组产生的电功率一定越大 D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变
(5)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:
| 平均风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s内获得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,求风机发电的效率.
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