题目内容
4.分析 (1)由图可知,滑轮组绳子的有效股数为n=2,根据s=nh求出绳子自由端移动的距离,根据W=Fs求出人拉绳子做功的功,根据P=$\frac{W}{t}$求出拉力做功的功率;
(2)根据W=Gh求出滑轮组做的有用功,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%求出滑轮组的机械效率.
解答 解:(1)所用拉力是F=500N,上升高度h=2m,
绳子自由端移动距离:
s=2h=2×2m=4m,
小明拉绳子做的总功:
W总=Fs=500N×4m=2000J,
所用时间t=20s,拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{2000J}{20s}$=100W;
(2)物重G=900N,提升物体做的有用功:
W有=Gh=900N×2m=1800J,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1800J}{2000J}$×100%=90%.
故答案为:100;90%.
点评 本题考查了有用功、总功、功率、机械效率的计算,利用好s=nh是解决此题的关键.
练习册系列答案
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14.
某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图所示.回答下列问题:
(1)实验装置中的纸盖作用除了可以减少热量的散失(损失)外,还可以起到防止上升的水蒸气遇冷液化成小液滴附着在温度计上,从而看不清读数.
(2)图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的B.
(3)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,下面的操作应该是:停止加热(移去酒精灯),再观察水是否能继续沸腾.
(4)某校“启程学习小组”“起航学习小组”“杨帆学习小组”在同一实验室一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃,于是他们提出了如下猜想:
A.可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B.可能是不同的小组水的多少不一样
C.可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
D.可能是每小组实验时的大气压不一样.
仔细分析,我们很容易得出猜想D应该是错误的.
小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起,同时放进同一杯热水中,你认为她这样做是为了验证猜想A;而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温,你认为他这样做是为了验证猜想C.
(1)实验装置中的纸盖作用除了可以减少热量的散失(损失)外,还可以起到防止上升的水蒸气遇冷液化成小液滴附着在温度计上,从而看不清读数.
(2)图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的B.
(3)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,下面的操作应该是:停止加热(移去酒精灯),再观察水是否能继续沸腾.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
A.可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B.可能是不同的小组水的多少不一样
C.可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
D.可能是每小组实验时的大气压不一样.
仔细分析,我们很容易得出猜想D应该是错误的.
小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起,同时放进同一杯热水中,你认为她这样做是为了验证猜想A;而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温,你认为他这样做是为了验证猜想C.