题目内容
20．某同学在学完透镜内容后，决定研究透镜的奥秘．他找来一些玻璃三棱镜．该同学让一束光如图甲所示的入射到三棱镜上，试做出光线透过三棱镜的示意图．
（1）归纳结论：一束光经过玻璃三棱镜折射后将向“厚的”还是向“薄的”方向偏折？
（2）将两个三棱镜如图乙那样组合，让两束平行光如图照射，光线经过三棱镜后会发生什么样的变化？请根据你刚才形成的结论在图乙上画出光线经过三棱镜后的示意图，并联想与本节所学的哪项物理知识有联系？
（3）如图丙所示将另外两个三棱镜组合，让两束平行光如图照射，光线经过三棱镜后会发生什么样的变化？请根据你刚才形成的结论在图丙上画出光线经过三棱镜后的示意图，并联想与本节所学的哪项物理知识有联系？
分析 （1）根据光的折射定律作出光路图：光从空气中斜射入玻璃中时，折射角小于入射角；光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角．
（2）（3）凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线发散．
解答 解：（1）光先从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，光线会靠近法线；当光线从玻璃中射向空气时，折射角大于入射角，光线会远离法线．如图所示：
上面光线是从空气斜射入玻璃中，折射光线向靠近法线的方向偏折；然后从玻璃斜射入空气中，折射光线向远离法线的方向偏折，即折射光线向三棱镜的底边偏折．
同理做出下面光线的折射光线，如图所示：
归纳结论：一束光经玻璃三棱镜折射后将向厚的方向折射．
（2）将两个三棱镜如图乙那样组合，是一个凸透镜，因为凸透镜能使光线会聚，所以，让两束平行光如图照射，光线经过三棱镜后会聚；与凸透镜对光线起会聚作用有联系；
（3）如图丙所示将另外两个三棱镜组合，是一个凹透镜，因为凹透镜能使光线发散，所以，让两束平行光如图照射，光线经过三棱镜后发散；与凹透镜对光线起发散作用有联系．
答：（1）一束光经玻璃三棱镜折射后向厚处偏折；
（2）光线经过三棱镜后会聚；与凸透镜对光线起会聚作用有联系；
（3）光线经过三棱镜后发散；与凹透镜对光线起发散作用有联系．
点评 本题主要考查光的折射定律，当光从空气进入水、玻璃等透明介质时，折射角小于入射角；当光从水、玻璃进入空气中时，折射角大于入射角，画出法线是作图的依据．
练习册系列答案
相关题目
10．
阅读短文，回答问题．
风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用（如图5所示）．表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率．最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率．
（1）能源的种类繁多，人们从不同角度对能源进行分类．太阳能和风能都属于B
A．二次能源 B．可再生能源
C．常规能源 D．非清洁能源
（2）风力发电机是根据电磁感应原理发电的．利用风力发电时，是将风能转化为电能．
（3）已知风力发电机的输出功率P与风速v的三次方成正比，若风力发电机的输出功率为50W，此时风速为6.0m/s．
（4）太阳能是在太阳内部氢原子核发生聚变（选填“裂变”或“聚变”）时释放出的核能．当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000W时，太阳能电池板的输出功率为80W．
（5）请你从能源利用和环境保护两个方面谈谈大力开发和推广使用太阳能的意义．
阅读短文，回答问题．风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用（如图5所示）．表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率．最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率．
| 风力发电 机 | 太阳能电池板 | ||
| 最小启动风速 | 1.0m/s | 电池板的面积 | 0.5m2 |
| 最小充电风速 | 2.0m/s | 光电转化效率 | 16% |
| 最大限制风速 | 12.0m/s | ||
| 最大输出功率 | 400W | ||
A．二次能源 B．可再生能源
C．常规能源 D．非清洁能源
（2）风力发电机是根据电磁感应原理发电的．利用风力发电时，是将风能转化为电能．
（3）已知风力发电机的输出功率P与风速v的三次方成正比，若风力发电机的输出功率为50W，此时风速为6.0m/s．
（4）太阳能是在太阳内部氢原子核发生聚变（选填“裂变”或“聚变”）时释放出的核能．当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000W时，太阳能电池板的输出功率为80W．
（5）请你从能源利用和环境保护两个方面谈谈大力开发和推广使用太阳能的意义．
11．
有一种WSJ-60型号电热壶，其铭牌标志如图所示，现将一满壶20℃的水烧开，已知外界气压为1标准大气压，水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）．
求：（1）水吸收的热量．
（2）若电热壶的效率为80%，烧开这些水消耗多少电能？
（3）若烧开这些水用了3.5min，则这个电水壶的实际功率是多少？
有一种WSJ-60型号电热壶，其铭牌标志如图所示，现将一满壶20℃的水烧开，已知外界气压为1标准大气压，水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）．| 型号 | WSJ-60 |
| 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 800W |
| 水壶容量 | 0.5kg |
（2）若电热壶的效率为80%，烧开这些水消耗多少电能？
（3）若烧开这些水用了3.5min，则这个电水壶的实际功率是多少？
8．如图甲所示电路，电源电压保持不变．闭合开关，当滑动变阻器的滑片P从A端滑到B端的过程中，电阻R1和滑动变阻器R2的U-I关系图象如图乙所示．则下列判断正确的是（ ）
| A． | 电源电压为12V | |
| B． | 滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω | |
| C． | 当R1=R2时，电路的总功率为3.6W | |
| D． | 变阻器滑片P在中点时，电压表V2示数为7.2V |
电荷的定向移动形成电流．在物理学中我们把单位时间内通过某一横截面的电量Q定义为电流强度，即I=$\frac{Q}{t}$．如图所示在横截面积为S的金属导体中，若单位体积内有n个自由电荷，每个自由电荷的电量为e，当它们以速度v定向移动时，试推导导体中电流强度的表达式．
5．
课堂上，老师提供如表数据后，要求同学们自己设计、完成实验：“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”．按照要求，小明设计实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密闭试管加热；小丽设计的实验方案如图乙所示，将装有固态碘的密闭试管放在沸水中加热．
（1）根据表中信息可知，碘是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）水沸腾时，继续加热，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）小明和小丽按各自的实验方案进行实验，在加热时，都能观察到的现象是有（紫色的）碘蒸气生成．
（4）完成实验后，小明和小丽都各自得出了结论，物质可以从固态直接变成气态．但在展示交流时，小丽对小明同学的结论提出了质疑，小明实验中看到的现象可能是固态碘先后经历了熔化和汽化（沸腾）两个物态变化才出现的．
（5）小丽设计的实验方案得出的结论是否可靠？可靠（选填“可靠”或“不可靠”）．理由是水的沸点比碘的熔点低，加热时，碘不会熔化、沸腾．．
课堂上，老师提供如表数据后，要求同学们自己设计、完成实验：“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”．按照要求，小明设计实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密闭试管加热；小丽设计的实验方案如图乙所示，将装有固态碘的密闭试管放在沸水中加热．| 碘的熔点 | 碘的沸点 | 酒精灯火焰的温度 |
| 114℃ | 184.13℃ | 300～500℃ |
（2）水沸腾时，继续加热，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）小明和小丽按各自的实验方案进行实验，在加热时，都能观察到的现象是有（紫色的）碘蒸气生成．
（4）完成实验后，小明和小丽都各自得出了结论，物质可以从固态直接变成气态．但在展示交流时，小丽对小明同学的结论提出了质疑，小明实验中看到的现象可能是固态碘先后经历了熔化和汽化（沸腾）两个物态变化才出现的．
（5）小丽设计的实验方案得出的结论是否可靠？可靠（选填“可靠”或“不可靠”）．理由是水的沸点比碘的熔点低，加热时，碘不会熔化、沸腾．．
如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，将导体接到电路A、B之间．