题目内容
18．
如图所示的实验，试管口木塞冲出过程中，下列说法错误的是（ ）| A． | 试管口出现的白雾是水蒸气液化形成的 | |
| B． | 试管口出现白雾说明水蒸气内能增加 | |
| C． | 能量转化情况与内燃机做功冲程相同 | |
| D． | 水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少 |
分析 木塞冲出过程也是水蒸气的内能转化为塞子机械能的过程，水蒸气的内能会减小，温度降低．
解答 解：A、试管口出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A说法正确；
B、试管口出现白雾是水蒸气放出热量，发生液化形成的，内能减少；故B说法错误；
C、内燃机的做功冲程是内能转化为机械能，该实验中是水蒸气对活塞做功，内能转化为机械能，两者能量转化的形式相同；故C说法正确；
D、木塞冲开，水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少，故D说法正确．
故选B．
点评 此题主要考查学生对：做功改变物体内能方法的了解和掌握，此实验也是内燃机做功冲程的模型，属于基础题目．
练习册系列答案
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6．如图2所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时亮、同时熄灭，提示本车辆的要转的方向；但是当其中一盏灯损坏，另一盏灯仍能正常工作，请画出电路图2（转向横杆用开关代替）
13．在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，测得如下数据：
分析表中数据，可得结论：当电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
在此实验中滑动变阻器起到了保护电路和改变电阻两端电压的作用．
| R/Ω | 10 | |||||
| U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
在此实验中滑动变阻器起到了保护电路和改变电阻两端电压的作用．
10．如图所示为家用电热水壶，与它相关的下列数据最符合实际的是（ ）
| A． | 正常工作的电流是0.02A | |
| B． | 正常工作的电压是22V | |
| C． | 正常工作的电功率是700W | |
| D． | 正常工作1小时消耗的电能约为360J |
7．
同学们在做“探究影响导体的电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
（1）如图所示电路，在M、N之间分别接上不同导体，闭合开关后，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小强、小丽和小蒙对图中的电路设计提出了自己的观点：
小强认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小丽认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小蒙认为：还是原电路设计好，灯泡和电流表同时使用更好．
你赞同小蒙（选填“小强”、“小丽”或“小蒙”）的观点．理由是因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，接下来的操作是：闭合开关，通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数变小，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
A．探究电流与电压、电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．伏安法测小灯泡的电阻 D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
同学们在做“探究影响导体的电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想．猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
| 编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
小强认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小丽认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小蒙认为：还是原电路设计好，灯泡和电流表同时使用更好．
你赞同小蒙（选填“小强”、“小丽”或“小蒙”）的观点．理由是因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，接下来的操作是：闭合开关，通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数变小，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
A．探究电流与电压、电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．伏安法测小灯泡的电阻 D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
