题目内容
(2013?闵行区二模)小李和小王同学做了不同的电学实验,他们的实验报告分别如下.

(1)请将实验报告中 12、13、14空填写完整.
(2)小王同学做实验二时,闭合电建S前,应将滑片P向
(3)小王同学比较两个实验后,觉得应该将实验表格进一步完善,表一和表二都补充了第四列,请正确填写栏目
/(伏/安)
/(伏/安),
(4)小李同学比较两个实验后,提议两个实验都应增加一行:“当导体两端的电压为0伏时,通过该导体的电流值为0安”.小李的提议是否必要,请简要说明理由:
(1)请将实验报告中 12、13、14空填写完整.
(2)小王同学做实验二时,闭合电建S前,应将滑片P向
b
b
端移动(选填“a”或“b”).(3)小王同学比较两个实验后,觉得应该将实验表格进一步完善,表一和表二都补充了第四列,请正确填写栏目
| U |
| I |
| U |
| I |
电阻/(欧)
电阻/(欧)
.(4)小李同学比较两个实验后,提议两个实验都应增加一行:“当导体两端的电压为0伏时,通过该导体的电流值为0安”.小李的提议是否必要,请简要说明理由:
实验一有必要,此实验需多次测量寻找规律,填写电压为0伏时的电流值,便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要,此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差,电压、电流为0时对求电阻无意义
实验一有必要,此实验需多次测量寻找规律,填写电压为0伏时的电流值,便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要,此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差,电压、电流为0时对求电阻无意义
.分析:(1)探究电流和电压的关系时,保持导体的电阻不变,但为了使得出的结论具有普遍性,应该更换不同的电阻多做几次实验;测电阻的实验原理:R=
;
(2)滑动变阻器的作用是保护电路中的用电器不被烧坏,所以应将滑片滑到电阻最大位置;
(3)因为实验的目的是测电阻,所以应该根据公式求R=
出电阻值;
(4)根据两次实验的要求作出分析.
| U |
| I |
(2)滑动变阻器的作用是保护电路中的用电器不被烧坏,所以应将滑片滑到电阻最大位置;
(3)因为实验的目的是测电阻,所以应该根据公式求R=
| U |
| I |
(4)根据两次实验的要求作出分析.
解答:解:(1)探究电流和电压的关系时,保持导体的电阻不变,但为了使得出的结论具有普遍性,应该更换不同的电阻多做几次实验;
测电阻的实验中须有待测电阻,其原理:R=
;
(2)小王同学做实验二时,闭合电建S前,应将滑片P滑到电阻最大位置,图中应向b端滑动其电阻变大;
(3)因为实验的目的是测电阻,所以应该根据公式求出
其比值,即待测电阻的电阻值,单位是:欧姆;
(4)实验一有必要,此实验需多次测量寻找规律,填写电压为0伏时的电流值,便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要,此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差,电压、电流为0时对求电阻无意义.
故答案为:(1)若干不同阻值的电阻;R=
;待测电阻;(2)b;
(3)
/(伏/安);电阻/(欧).
(4)实验一有必要,此实验需多次测量寻找规律,填写电压为0伏时的电流值,便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要,此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差,电压、电流为0时对求电阻无意义.
测电阻的实验中须有待测电阻,其原理:R=
| U |
| I |
(2)小王同学做实验二时,闭合电建S前,应将滑片P滑到电阻最大位置,图中应向b端滑动其电阻变大;
(3)因为实验的目的是测电阻,所以应该根据公式求出
| U |
| I |
(4)实验一有必要,此实验需多次测量寻找规律,填写电压为0伏时的电流值,便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要,此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差,电压、电流为0时对求电阻无意义.
故答案为:(1)若干不同阻值的电阻;R=
| U |
| I |
(3)
| U |
| I |
(4)实验一有必要,此实验需多次测量寻找规律,填写电压为0伏时的电流值,便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要,此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差,电压、电流为0时对求电阻无意义.
点评:此题主要考查的是学生对探究电流和电压规律的实验以及伏安法测电阻的实验,注意控制变量法、多次测量寻找普遍规律的理解和掌握.
练习册系列答案
相关题目