Question

11．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开：
（1）这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；
（2）乒乓球在实验中起到将音叉的振动放大作用．这种思维方法叫做放大法（选填“控制变量法、放大法、类比法”）．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体振动产生的，发声体在振动；
（2）用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法．

解答 解：（1）敲响乙音叉时，甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做放大法．
故答案为：（1）振动；空气；（2）将音叉的振动放大；放大法．

点评 本题考查了声音的发生与传播，属于基本内容，比较简单．