题目内容
9.如图1所示为一实物连接图,请在图2方框内画出此图电路图.分析 首先弄清楚两个电灯是并联,然后再认清各自的支路上的开关,开关S1在干路上,开关S2控制灯泡L2,最后画出电路图.
解答 解:电流从正极出发经开关S开始分支,一支经灯泡L,另一支经开关S2,灯泡L2,然后汇合在一起,共同回负极,电路图如下:![]()
点评 本题考查了由实物图画电路图的能力.要先判断出电路的连接方式及开关的位置后,再画电路图.
练习册系列答案
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14.
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路.
(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是开关.
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察灯泡亮度.
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙 同学的改进更好一些,理由是灯泡对电路有保护作用.
(4)同学们为了完成探究活动,从实验室借来了四根电阻丝(如表).则选择A、B两电阻丝进行实验,是为了探究导体电阻大小与长度的关系;为了探究导体电阻与材料的关系,应选择电阻丝D和B.
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 1.0 | 0.5 |
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察灯泡亮度.
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙 同学的改进更好一些,理由是灯泡对电路有保护作用.
(4)同学们为了完成探究活动,从实验室借来了四根电阻丝(如表).则选择A、B两电阻丝进行实验,是为了探究导体电阻大小与长度的关系;为了探究导体电阻与材料的关系,应选择电阻丝D和B.
18.下列是教材中的几个探究案例,哪一个与另外三个研究方法不同( )
| A. | 探究动能大小与哪些因素有关 | |
| B. | 探究影响导体电阻大小的因素 | |
| C. | 将电流比作水流 | |
| D. | 研究通过导体的电流与电压、电阻的关系 |