题目内容
2．为了探究固体也能够传播声音，小林同学把耳朵贴在桌面上，让另一名同学用碳素笔敲打桌面，他听到了清晰的声音，于是他得出结论：固体也能够传播声音；小华却认为小林听到的声音可能是由空气传播的，不能说明固体也能够传播声音．请你用桌子、碳素笔通过实验证明固体也能够传播声音，写出主要实验步骤、现象并对实验进行简要分析．分析 声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差．
解答 解：实验步骤：先把耳朵贴在桌面上一端，让另一名同学在长条桌的另一端用碳素笔在桌面上均匀写“一”，能听到写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音；然后将耳朵离开桌面让另一名同学在长条桌的另一端用碳素笔与原来一样在桌面上均匀写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音．
实验分析与结论：
在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音．
点评 本题考查了声音传播的条件，重点考查学生设计实验的能力，锻炼的学生的思维，是一道不错的题目．
练习册系列答案
相关题目
12．
李宇同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，如图是他用天平、钩码、弹簧测力计进行的探究：
（1）李宇猜想物体的重力大小与物体的质量大小有关，他猜想的依据是质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍．
（2）图甲是弹簧测力计测量中某时刻的读数，该弹簧测力计的示数是3.4N．
（3）请你根据表格中记录的实验数据，请在图乙中作出重力随质量变化的图象．
（4）由图象可知：物体所受的重力跟物体的质量成正比．
（5）已知物体在月球表面受到的重力约是在地球表面重力的六分之一．爱动脑的李宇猜想如果用同样的器材拿到月球上去做这个实验，他能（选填“能”或“不能”）得出同样的结论．
李宇同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，如图是他用天平、钩码、弹簧测力计进行的探究：（1）李宇猜想物体的重力大小与物体的质量大小有关，他猜想的依据是质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍．
（2）图甲是弹簧测力计测量中某时刻的读数，该弹簧测力计的示数是3.4N．
（3）请你根据表格中记录的实验数据，请在图乙中作出重力随质量变化的图象．
| 次序 | 质量m/kg | 重力G/N |
| 1 | 0.1 | 1 |
| 2 | 0.2 | 2 |
| 3 | 0.3 | 3 |
| 4 | 0.4 | 4 |
（5）已知物体在月球表面受到的重力约是在地球表面重力的六分之一．爱动脑的李宇猜想如果用同样的器材拿到月球上去做这个实验，他能（选填“能”或“不能”）得出同样的结论．
13．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
| A． | 铁块很难压缩--分子间存在斥力 | B． | 气体易被压缩--分子间隙大 | ||
| C． | 水加糖变甜--分子不停地运动 | D． | 物体受热膨胀--分子体积变大 |
10．知识价值的体现之一是它可以帮我们避免事故发生，在生活中以下要求属于不合理的是（ ）
| A． | 在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外 | |
| B． | 汽车在夜间行驶不要在车内开灯 | |
| C． | 发现有人触电要立即用手将触电人拉开电源 | |
| D． | 为了您的安全，请系好安全带 |
7．
在两个完全相同的容器中分别盛有A、B两种不同的液体，将甲、乙两个体积相同且密度分别为ρ甲和ρ乙的小球分别放入两容器的液体中，当两球静止时，液面相平，且甲球有一半体积浸入A液体中，乙球全部浸入B液体中，如图所示．此时A、B两种液体对容器底压强的大小分别为pA、pB，且pA：pB=3：4；两个小球的质量分别为m甲和m乙，所受浮力分别为F甲和F乙．A液体的密度为ρA，B液体的密度为ρB，则下列判断正确的是（ ）
在两个完全相同的容器中分别盛有A、B两种不同的液体，将甲、乙两个体积相同且密度分别为ρ甲和ρ乙的小球分别放入两容器的液体中，当两球静止时，液面相平，且甲球有一半体积浸入A液体中，乙球全部浸入B液体中，如图所示．此时A、B两种液体对容器底压强的大小分别为pA、pB，且pA：pB=3：4；两个小球的质量分别为m甲和m乙，所受浮力分别为F甲和F乙．A液体的密度为ρA，B液体的密度为ρB，则下列判断正确的是（ ）| A． | F甲＞F乙 | B． | m甲＞m乙 | C． | ρ甲＜ρ乙 | D． | ρA＞ρB |
14．关于光现象，以下说法正确的是（ ）
| A． | 日食奇观，可以用光的直线传播理论解释 | |
| B． | 雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的 | |
| C． | 你在岸边看到水中鱼的位置，就是鱼在水里的实际位置 | |
| D． | 眼睛“近视”时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正 |
11．如图是足球运动员用力争抢“头球”时的情景，关于这个情况中的说法错误的是（ ）
| A． | 足球被头顶出去说明力可以改变物体的运动状态 | |
| B． | 足球被运动员甩头用力顶出去时机械能不变 | |
| C． | 足球离开头能够继续运动是由于惯性的原因 | |
| D． | 人顶足球头也感觉到痛说明物体间力的作用是相互的 |