如图所示为探究“阻力对物体运动的影响的实验.使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后.接着在材料不同的.足够长的水平面上继续运动.实验完毕后.同学们讨论了一些问题.请你帮助他们把答案补充完整:(1)小车从相同斜面的同一高度由静止滑下是为了让小车到达水平面时具有相同的 .(2)小车在木板上运动时通过的距离最远是因为小车在木板上受到� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验。使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后，接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论了一些问题，请你帮助他们把答案补充完整：

（1）小车从相同斜面的同一高度由静止滑下是为了让小车到达水平面时具有相同的__________。

（2）小车在木板上运动时通过的距离最远是因为小车在木板上受到的________最小。

（3）将此实验进行科学推理，如果不受阻力小车做__________运动。

速度阻力匀速直线【解析】（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；（2）木板表面最光滑，小车在上面运动的距离最远，说明水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远；（3）由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）阻力；（3）匀速直线。

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两只灯泡串联后接入电路中，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象的原因可能是（）

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力的方向距离【解析】一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了功。

实验桌上有带横杆的铁架台、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。甲组同学选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力是否有关”。甲组同学的主要实验步骤如下：

①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示。用刚测量的动滑轮、钩码和细绳组装好实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，通过弹簧测力计测出F，并把动滑轮承重细绳股数n和测量数据记录在表格中。

②用弹簧测力计分别测出两个钩码的重力G'、另一动滑轮所受重力G'动，仿照步骤①分别测量对应的F、n。并把测量数据记录在表格中。

③利用公式，计算两次实验动滑轮的机械效率，并将值记录在表格中。

（1）甲组同学的探究过程中存在的问题：____________。

（2）请你针对甲组同学探究过程中存在的问题，写出改正措施：____________。

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没有控制变量在步骤②中控制钩码重力不变不合理偏小【解析】（1）该实验是探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力是否有关”，应控制物体的重力不变，只改变动滑轮的重力，而步骤②中改变了物体的重力，这是存在的问题，即没有控制物体的重力不变；（2）在步骤②中控制钩码重力不变，取另一个动滑轮仿照步骤①重复进行实验，并记录数据。（3）竖直向上加速拉绳子自由端时，拉力F会变大，该组同...