题目内容
9.小红想测出一个实心小木球的密度,但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.小红设计了以下实验步骤:(a)把适量的水倒进量筒中如图a所示,记录此时水的体积为V1;
(b)把小铁块单独放入水中静止时如图b所示,记录此时量筒中水的示数为V2;
(c)用细线将小木球系在小铁块上,放入水中,静止时如图c所示,记录此时量筒中水面的示数为V3;
(d)从水中取出小木球,用天平测质量,天平平衡时如图d所示,记录小木球质量m;
(e)利用密度公式计算出结果.
实验中使用天平测出木球的质量m=11.2g,计算出小木球的密度ρ木=0.56×103kg/m3.此值比木球密度的真实值要偏大(选填“偏大”或“偏小”),你的理由是小木球从水中取出后测质量,质量偏大.
分析 (1)用量筒测量液体体积读数时,先要明确量程和分度值,视线与液面最凹处保持相平.
(2)使用天平测量物体的质量时,首先要将天平放在水平台上,游码移到标出左端的零刻线处,然后通过调节平衡螺母使天平平衡.
(3)图示量筒b与c的示数之差是小木球的体积;天平砝码质量与游码示数之和是小木球的质量;由密度公式可以求出小木球的密度;
把小木球放在水中测体积时,小木球吸水,质量变大,使密度的测量值偏大.
解答 解:木球的质量为10g+1.2g=11.2g;
木球的体积为V=46cm3-26cm3=20cm3;
木球的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{11.2g}{20c{m}^{3}}$=0.56g/cm3=0.56×103kg/m3;
把小木球放在水中测体积时,小木球吸水,然后把小木球取出测小木球质量,所测质量变大,从而使密度的测量值偏大.
故答案为:11.2;0.56×103;偏大;小木球从水中取出后测质量,质量偏大.
点评 此题主要考查了天平量筒的使用与读数,密度公式的计算,以及对实验误差的分析,难易程度适中.
练习册系列答案
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4.为了找到电流与电压、电阻的关系,小明同学到实验室进行实验.

(1)做“探究电流与电压的关系”实验.
①图甲实物连接图出现了一处错误,请在错误的连线处打“╳”,并以笔代线,将正确的连线画出来(连线不得交叉).
②检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数据如表所示,请在图乙描点画出正确的I-U图象.
③第4次实验数据有明显错误.由图象可得,该实验所用电阻为5Ω.
(2)在“探究电流与电阻关系”的实验中,当A、B两点间的电阻为10Ω时,闭合开关,移动滑动变阻器滑片使电压表示数为2V.断开开关,将10Ω的电阻更换为15Ω的电阻,闭合开关,接下来的实验操作应是向左移动滑片,使电压表示数仍为2V,再记录另一表的示数.
(1)做“探究电流与电压的关系”实验.
①图甲实物连接图出现了一处错误,请在错误的连线处打“╳”,并以笔代线,将正确的连线画出来(连线不得交叉).
②检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数据如表所示,请在图乙描点画出正确的I-U图象.
| 数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.26 | 0.44 | 0.52 |
(2)在“探究电流与电阻关系”的实验中,当A、B两点间的电阻为10Ω时,闭合开关,移动滑动变阻器滑片使电压表示数为2V.断开开关,将10Ω的电阻更换为15Ω的电阻,闭合开关,接下来的实验操作应是向左移动滑片,使电压表示数仍为2V,再记录另一表的示数.
14.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究液体压强
(2)测量固体的密度:
(3)探究牛顿第一定律:
(1)探究液体压强
| 步骤 | 1.将压强计的探头放入水中,U型管的两侧液面出现高度差,.保持深度不变,将探头分别放入水和盐水中,发现放入盐水高度差更大(填“大”或“小”)中这说明液体压强与液体密度有关. |
| 过程步骤 | ①向量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1; ②用天平称出石块的质量m; ③把石块用线拴好浸没在水中,记下体积V2; ④将m、V带入公式中,算出石块的密度ρ; ⑤根据V1、V2算出石块的体积V. 正确的操作步骤排序是:②①③⑤④. | |||||||||||
| 数据表格 |
| |||||||||||
| 过程方法 | 让小车从斜面同一高度滑下,使得小车在水平面上运动的初速度相同,小车下滑过程中是重力势能转化为动能,三种情况下小车刚运动到水平面时的动能是相等的.(填“相等”或“不相等”).平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减少得越慢. | |
| 结论 | 进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做 匀速直线运动. |
18.
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示:
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码缓慢上升.
(2)将表中数据补充完整,第3次实验中所做的有用功是0.4J,机械效率是72.7%(结果保留一位小数)
(3)由实验数据分析可知:第1次实验和第2次实验使用的是相同的滑轮组,且可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高(选填“高”或“低”).
(4)在第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功增大(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功减小(选填“增大”或“减小”)额外功.
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功W有/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
(2)将表中数据补充完整,第3次实验中所做的有用功是0.4J,机械效率是72.7%(结果保留一位小数)
(3)由实验数据分析可知:第1次实验和第2次实验使用的是相同的滑轮组,且可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高(选填“高”或“低”).
(4)在第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功增大(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功减小(选填“增大”或“减小”)额外功.