题目内容
将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大．由此可知：
（1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以______（选填“增大”或“减小”）声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”．
（2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度．下列乐器中没有共鸣箱的是______
A．小提琴 B．二胡 C．锣 D．鼓．
解：（1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以增大声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”．
（2）小提琴、二胡共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度；
鼓的共鸣箱的作用是鼓皮的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度；
锣是由于锣面的振动发声的，没有共鸣箱．
故答案为：增大；C．
分析：声音是由于物体的振动而产生的；
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
点评：解决此类问题要结合响度的定义及影响因素进行分析解答；还考查对乐器的描述，进一步考查学生响度的理解，属于基础知识．
（2）小提琴、二胡共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度；
鼓的共鸣箱的作用是鼓皮的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度；
锣是由于锣面的振动发声的，没有共鸣箱．
故答案为：增大；C．
分析：声音是由于物体的振动而产生的；
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
点评：解决此类问题要结合响度的定义及影响因素进行分析解答；还考查对乐器的描述，进一步考查学生响度的理解，属于基础知识．
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