题目内容

在考场上，开考前监考老师正在阅读考试要求。监考老师的声音是由声带的______产生的，是通过空气介质传播入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的______不同。

振动 音色 【解析】解答：（1）老师讲课的声音是由声带的振动产生的；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同.
练习册系列答案
相关题目

甲、乙两块砖体积相同，长、宽、高之比是4∶2∶1，已知ρ甲＜ρ乙，现将它们按如图所示方法叠放在水平地面上，则上面砖块对下面砖块的压强与下面砖块对地面的压强可能相等的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】A. 地面受到的压强：p1＝ ＝(ρ甲+ρ乙)Vg；乙受到的压强：p′1＝ρ甲Vg，当(ρ甲+ρ乙)＝ρ甲时,上面砖块对下面砖块的压强与下面砖块对地面的压强相等;由于ρ甲<ρ乙,所以 (ρ甲+ρ乙)>ρ甲，故A不可能。B. 地面受到的压强：p2＝ ＝(ρ甲+ρ乙)Vg;乙受到的压强：p′2＝ ＝ρ乙Vg,当 (ρ甲+ρ乙)＝ρ乙时,上面砖块对下面砖块的压强与下面砖块对地面的压强相...

如图所示，已知一条入射光线过凸透镜的光心O，一条经过凸透镜折射后的光线与主光轴平行，请分别画出它们对应的出射光线和入射光线．

【解析】试题分析：先确定所给的入射光线和折射光线的特点，然后根据凸透镜的光学特点作图． 【解析】 对于凸透镜，折射光线平行于主光轴，则入射光线过焦点； 过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；如图所示：

.教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”.上课时为了将挂图贴在黑板上，采用图四种器具中的哪一种最为合适

A. B. C. D.

B 【解析】黑板是铁质的，而铁是磁性材料，可以被带有磁性的磁体吸引，所以可以选择具有磁性的磁吸；黑板表面粗糙，封闭不严，不能使用吸盘。故选B.

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．

①连接电路前，开关必须____。

②请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路_________（导线不允许交叉）。

③连接好电路后，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是____________（选填相应字母标号）

A. 电流表坏了 B. 滑动变阻器短路

C. 电阻处接触不良 D. 电阻短路

④排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如上表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为____________A。

断开 见解析所示 D 0.12 【解析】解答：(1)为保护电路安全，连接电路前，开关必须断开。(2)把滑动变阻器按“一上一下”的原则串联接入电路，电压表并联在电阻两端，实物电路如图所示： (3)电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此故障为电阻断路，故选D. (4)由图示可知，电流表的量程为0?0.6A，分度值为0.02A，示数为...

甲乙两个实心均匀正方体放在水平面上，它们的质量相等，密度关系是ρ 甲 〉ρ乙，当在甲，乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体时，两物块对水平面的压强相；或分别施加竖直向上的力F1、F2（均小于物块重力）时，两物块对水平面的压强也相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是

A. G1 〈G2 F1 〈F2 B. G1〈 G2 F1〉 F2

C. G1〉G2 F1 〉 F2 D. G1〉 G2 F1〈F2

B 【解析】解答：因为甲、乙的质量相等,ρ甲>ρ乙,所以V甲

下列说法正确的是

A. 磁场由无数条磁感线组成的，磁感线是真实存在的

B. 在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指向北方

C. 要使通电螺线管的磁性减弱，可以在螺线管中插入铁芯

D. 奥斯特实验表明，铜导线可以被磁化

B 【解析】解答：A. 磁感线是假想的线，并不是实际存在的。所以A错误。B. 地磁场的南北极与地理的南北极相反，所以小磁针静止时N极指向北方。所以B说法正确。C. 在螺线管内插入铁芯，螺线管的磁性增强。所以C说法错误。D. 奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场。所以D说法错误。 故选B.

“中国式过马路”是对人们集体闯红灯现象的调侃．司机看见闯红灯的行人后紧急刹车，但汽车由于____继续往前滑行，容易撞到行人．汽车减速滑行时，汽车的动能________（选填“增加”或“减少”）．

惯性 动能大小的比较 【解析】试题分析：汽车刹车后，由于惯性要保持原有运动状态，继续向前滑行；减速滑行时，速度减小，动能与物体的质量和速度两个因素有关，质量不变，速度减小，汽车的动能减少。

我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中正确的是

A. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同

B. 用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音

C. 人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音色不同

D. 用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在传播过程中控制声音

C 【解析】解答：A. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故A错误； B. 用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同响度的声音，故B错误； C. 人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音色不同，故D正确； D. 用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是声音由钟振动而产生的，振动停止，声音停止，故D错误.

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网