题目内容
12.下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.(1)图a装置是探究平面镜成像特点的实验.
(2)图b装置可探究电流产生的热量跟电阻的大小关系.
(3)图c装置是观察水的沸腾实验的装置.
(4)图d装置是探究二力平衡条件的装置.
分析 (1)探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板,两个相同的棋子.
(2)电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关.分析图中不同的量是什么,就探究电热和哪个物理量之间的关系.
(3)根据图c中的器材可知实验名称;
(4)探究二力平衡的条件,首先要使受力物体处于平衡状态,由此可以确定物体所处的状态.处于平衡状态的两个力是作用在同一个物体上的.
解答 解:(1)由a图中实验器材可知,此实验是探究平面镜成像特点实验,
(2)如图b,两个电阻不等的电阻串联在电路中,电流相等,通电时间相等,所以此实验探究电流产生的热量跟电阻的关系;
(3)由c图中实验器材可知,此实验是探究水的沸腾实验;
(4)由d图可知,物体在这两个力作用下的物体处于平衡状态,则图d装置是探究二力平衡条件的装置.
故答案为:(1)平面镜成像特点;(2)电流产生的热量;(3)水的沸腾实验;(4)二力平衡条件.
点评 本题采用课本插图,挖掘插图中所探究的问题,我们在以后的学习中,要重视课本插图,除了明确课本插图所探究的问题,还要找到它和其它物理知识之间的关系.
练习册系列答案
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2.关于弹簧测力计,下列说法不正确的是( )
| A. | 弹簧测力计是测量质量的工具 | |
| B. | 弹簧测力计可以放置在任何方向使用 | |
| C. | 应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦 | |
| D. | 所测的力的大小不能超出它的测量范围 |
7.
在“探究并联电路的电流规律”实验中,小明同学在老师的指导下,设计了如图所示的电路图.设计进行实验:
(1)电流表在使用时必须串联在被测电路中;
(2)闭合开关,测出通过C点的电流后,小明把电流表分别接入到电路中的A、B两点,测出通过A、B两点的电流,填入表.
得出结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和评估与交流
①实验过程中存在的问题:该小组同学只用两个灯泡,测了一组数据,就得出了结论;
②改进的方法:更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论;
③设计的表格中存在的不足之处是:缺少了电流的单位.
(1)电流表在使用时必须串联在被测电路中;
(2)闭合开关,测出通过C点的电流后,小明把电流表分别接入到电路中的A、B两点,测出通过A、B两点的电流,填入表.
| A处电流IA | B处电流IB | C处电流IC | |
| 第一次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
①实验过程中存在的问题:该小组同学只用两个灯泡,测了一组数据,就得出了结论;
②改进的方法:更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论;
③设计的表格中存在的不足之处是:缺少了电流的单位.
4.下列说法中正确的是( )
| A. | 物体吸收热量,内能一定增加,温度一定升高 | |
| B. | 温度高的物体分子运动剧烈,具有的热量多 | |
| C. | 物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加 | |
| D. | 氧气越充足,燃料燃烧充分,其热值越大 |
1.日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动.以下是他们交流时的一组估测数据,你认为数据基本符合实际的是( )
| A. | 一中学生完全浸没在水中受到的浮力约为500N | |
| B. | 成年人正常步行5 min通过的路程约为400m | |
| C. | 教室里黑板的长度约为4m | |
| D. | 家用台灯正常工作时通过灯丝的电流约为2A |
2.
小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表,并根据数据绘出的图象如图中所示,则量杯的质量是20g,液体的密度是1g/cm3.
| 液体与量杯的质量m/g | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 液体的体积V/cm3 | 20 | 40 | 60 | 80 |