题目内容
13.今年6月16日,我国成功发射了神舟九号载人飞船,在发射升空过程中,飞船内宇航员的质量不变(选填“增大”、“不变”或“减小”);6月24日12时28分航天员开始手动操控飞船,使它缓缓接近“天宫一号”,并于当日12时55分使飞船与“天宫一号”成功实现刚性连续,再次形成组合体.因此,首次手控间交会对接试验耗时27分钟成功完成.分析 (1)物体所含物质的多少叫质量,质量是物体本身的一种属性,与物体所含物质的多少有关,与物体的形状、状态、位置和温度无关.
(2)两次时间之差即为对接时间.
解答 解:在发射升空过程中,飞船内宇航员的位置变化了,但物体所含物质的多少不变,质量不变;6月24日12时28分航天员开始手动操控飞船,使它缓缓接近“天宫一号”,并于当日12时55分对接成功,交会对接的时间为55min-28min=27min.
故答案为:不变;27.
点评 本题考查了质量的定义,时间的计算,都属于基础题.
练习册系列答案
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8.小明同学利用图示实验装置“探究凸透镜成像规律”.实验室提供了三个相同材质的凸透镜,其规格如下表所示.他先选用甲透镜进行实验.

(1)实验前应将烛焰的焰心、透镜的光心和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上 (同一高度的直线上).
(2)将甲透镜固定在图示位置,把蜡烛移至15cm刻度处时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.这个像的成像原理与投影仪(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.
①若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要大些.
②若用乙透镜替换甲透镜进行实验,为了能在原位置处的光屏上依然成清晰的像,那么应将蜡烛向左(选填“左”或“右”)移动.
(3)将甲透镜固定在图示位置,把蜡烛移至5cm刻度处,移动光屏使烛焰在光屏中央成清晰的像,一段时间后,蜡烛变短,烛焰在光屏上的像将向上(选填“上”或“下”)移动,且移动的距离小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)蜡烛减少的长度.
(4)分别选用甲和丙透镜进行实验时,选用丙透镜在光屏上成的像较亮.
(5)小明还想知道光屏上所成烛焰的像与烛焰是否左右相反,请你在不增加和更换实验器材的前提下,帮他设计一个简要的实验方案.
简要做法:向左轻吹蜡烛的火焰,观察光屏上像的摆动情况,
判断方法:若像向右摆动,说明左右相反,反之,说明左右相同.
| 序号 | 直径/cm | 焦距/cm |
| 甲 | 5 | 10 |
| 乙 | 10 | 15 |
| 丙 | 15 | 10 |
(2)将甲透镜固定在图示位置,把蜡烛移至15cm刻度处时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.这个像的成像原理与投影仪(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.
①若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要大些.
②若用乙透镜替换甲透镜进行实验,为了能在原位置处的光屏上依然成清晰的像,那么应将蜡烛向左(选填“左”或“右”)移动.
(3)将甲透镜固定在图示位置,把蜡烛移至5cm刻度处,移动光屏使烛焰在光屏中央成清晰的像,一段时间后,蜡烛变短,烛焰在光屏上的像将向上(选填“上”或“下”)移动,且移动的距离小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)蜡烛减少的长度.
(4)分别选用甲和丙透镜进行实验时,选用丙透镜在光屏上成的像较亮.
(5)小明还想知道光屏上所成烛焰的像与烛焰是否左右相反,请你在不增加和更换实验器材的前提下,帮他设计一个简要的实验方案.
简要做法:向左轻吹蜡烛的火焰,观察光屏上像的摆动情况,
判断方法:若像向右摆动,说明左右相反,反之,说明左右相同.
18.初中生步行十步所通过的距离大约是( )
| A. | 12米 | B. | 8米 | C. | 4米 | D. | 1米 |
5.
小明把宽窄不同的橡皮筋安装在一个小木盒上,再用两根木条将橡皮筋支起,就制成了一个“橡皮筋吉他”,能调节它音调的方法是( )
| A. | 在同一根橡皮筋上,改变来回拨动的快慢 | |
| B. | 移动木条位置或调节橡皮筋的松紧程度 | |
| C. | 用大小不同的力弹拨同一 根橡皮筋 | |
| D. | 在同一根橡皮筋的不同位置上弹拨橡皮筋 |
3.
某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.
(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.
检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中.
晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中支路电流相同.
(2)表格中有一处错误,请指出:没有标明单位.
(3)晓丹得出(1)中错误的实验结论,主要原因是选用了相同规格的灯泡实验.
(4)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)选用不同规格的灯泡进行实验.
(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.
检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中.
| Ib | Ic | Ia |
| 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(2)表格中有一处错误,请指出:没有标明单位.
(3)晓丹得出(1)中错误的实验结论,主要原因是选用了相同规格的灯泡实验.
(4)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)选用不同规格的灯泡进行实验.