Question

7．在降落伞比赛的活动中：
（1）同学们想：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关呢？这属于科学探究的提出问题环节．大家认为可能：①与降落伞的形状有关；②与降落伞的面积有关；③与降落伞的绳长有关；④与降落伞的总质量有关．这属于科学探究的猜想与假设环节．
（2）小聪想知道“降落伞在空中滞留的时间是否与降落伞的面积有关”．请你帮小聪想想实验的思路．并对实验中可能出现的实验现象进行分析与论证．
实验思路：实验中应控制降落伞的形状、质量等其它因素不变，只改变降落伞的面积；利用米尺测出下落的高度，利用秒表测出降落伞在空中滞留时间；重复几次实验，然后比较实验数据即可得出结论；
分析论证：当降落伞形状、面积、质量、伞绳绳长度相同时，降落伞滞留时间不同，则与降落伞的面积有关；若降落伞滞留时间相同，则与降落伞的面积无关．

Answer 1

分析 （1）根据科学探究的七个环节回答两位同学科学探究的环节；科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
（2）物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．

解答 解：
（1）由题意可知，同学们提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关；属于科学探究环节中的；提出问题；
大家进行了讨论，提出影响降落伞在空中滞留的时间的若干因素；属于科学探究环节中的：猜想与假设；
（2）降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的形状、面积、质量，伞绳的长度有关，实验探究时应采用控制变量法；
实验思路：在探究降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的面积有关，实验中应控制降落伞的形状、质量等其它因素不变，只改变降落伞的面积；利用米尺测出下落的高度，利用秒表测出降落伞在空中滞留时间；重复几次实验，然后比较实验数据即可得出结论．
分析论证：当降落伞形状、面积、质量、伞绳绳长度相同时，降落伞滞留时间不同，则与降落伞的面积有关；若降落伞滞留时间相同，则与降落伞的面积无关．
故答案为：（1）提出问题；猜想与假设；
（2）实验思路：实验中应控制降落伞的形状、质量等其它因素不变，只改变降落伞的面积；利用米尺测出下落的高度，利用秒表测出降落伞在空中滞留时间；重复几次实验，然后比较实验数据即可得出结论．
分析论证：当降落伞形状、面积、质量、伞绳绳长度相同时，降落伞滞留时间不同，则与降落伞的面积有关；若降落伞滞留时间相同，则与降落伞的面积无关．

点评 本题考查了影响降落伞在空中滞留时间的因素的实验，涉及到科学探究的环节和控制变量法的应用，知道控制变量法的含义并能在实际问题中应用或识别是关键．