题目内容

在探究“滑动摩擦力的大小跟压力大小关系”的实验中,小明的实验如图甲、乙所示.
(1)要测量出木块与平面间的滑动摩擦力的大小,应沿水平桌面拉木块做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)小明做了4次实验,实验数据如下表,请根据实验数据,请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图.
实验次数 1 2 3 4
木块与砝码重G(N) 4.0 6.0 8.0 10.0
弹簧秤示数F(N) 0.8 1.2 1.6 2.0
(3)分析图象可得出:滑动摩擦力的大小与压力大小成
正比
正比
分析:探究滑动摩擦力大小实验中,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,要使木块在水平面上进行匀速直线运动.
用数学描点法描出压力和滑动摩擦力各对应点,用线连接起来,根据图象判断滑动摩擦力跟压力大小的关系.
解答:解:(1)弹簧测力计显示木块受到的拉力,要使滑动摩擦力等于拉力,木块要在水平桌面上进行匀速直线运动.
(2)首先把横坐标定为压力,纵坐标定为滑动摩擦力.然后在图象上描出(4.0,0.8)、(6.0,1.2)、(8.0,1.6)、(10.0,2.0),用线连接各点.如图.
(4)如图,滑动摩擦力大小和压力大小成正比.
故答案为:(1)匀速直线;(2)如上图;(3)正比.
点评:探究滑动摩擦力大小的影响因素时,一定要使木块进行匀速直线运动,滑动摩擦力和拉力是平衡力,大小相等.
练习册系列答案
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某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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