题目内容
19．（1）在如图甲所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用．若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关S1；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是电铃．（2）如图乙所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过L2（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图丙所示，电流表的示数为0.28A．
分析 （1）电路的三种状态分别是：通路、断路、短路；当用电器的两端被导线相连时，用电器将发生短路现象．断路是电流不再通过该用电器，用电器不工作．
（2）由电路图可知，两灯泡并联，电流表a测L2支路的电流，根据分度值读出示数．
解答 解：（1）开关S2起到对灯泡短路的作用，因此要想让灯泡工作，不能闭合开关S2；所以若想让灯泡和电铃同时工作，应闭合S1，断开S2，
若同时闭合S1和S2时，电路发生局部短路，即灯泡短路，电流不再通过灯泡；故灯泡不发光，但电铃仍工作．
（2）由电路图可知，两灯泡并联，电流表测L2支路的电流，
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A．
故答案为：（1）S1，电铃，（2）L2，0.28．
点评 此题是结合电路图考查电路中用电器的连接情况，结合开关的组合分析电路中电流的流向，从而判断电路状态．
练习册系列答案
百年学典课时学练测系列答案
相关题目
小方国庆假期去青岛游玩，如图是济青高速公路上某处的交通标志牌和当时汽车速度仪的显示，
10．
如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和．
（2）小明设计的记录数据的表格如上表，分析表格可知：他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的．
（3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×l03J/（ kg•℃），则500g水温度升高20℃吸收的热量是4.2×104 J；
（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，比热容较小．
如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．| 加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
| 温度/℃ | 沙子 | |||||
| 水 | ||||||
（2）小明设计的记录数据的表格如上表，分析表格可知：他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的．
（3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×l03J/（ kg•℃），则500g水温度升高20℃吸收的热量是4.2×104 J；
（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，比热容较小．
第三，分析与计算：已知滑动变阻器总电阻R=120Ω，总长度12cm，电源电压恒为15V，定值电阻R0=30Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内）．求：
14．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小刚和几个同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器给它们加热．加热器每分钟放出的热量相等，且放出的热量全部被水和煤油吸收．如表是同学们记录的实验数据，请你根据如表中的实验数据，回答下列问题：
（1）分析比较1、3号两个烧杯的实验数据，可以得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，物体吸收热量的多少与物质种类有关．
（2）分别比较1、2号和3、4号烧杯的实验数据，结合（1）中的结论，归纳后可得出结论：物体温度升高时吸收热量的多少与质量、升高的温度、物质种类这几个因素有关．
| 烧杯号 | 物质 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 30 | 40 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 10 | 20 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
（2）分别比较1、2号和3、4号烧杯的实验数据，结合（1）中的结论，归纳后可得出结论：物体温度升高时吸收热量的多少与质量、升高的温度、物质种类这几个因素有关．
4．下列情景中，通过热传递改变物体内能的是 （ ）
| A． | 搓手取暖 | B． | 用冰袋降温 | ||
| C． | 锯木头时，锯条变热 | D． | 反复弯折铁丝，弯折处变热 |
小明在做“伏安法测电阻”的实验，电源电压保持不变，所用滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样，实验时小明按照如图甲正确连接电路．
如图所示的两条反射光线都是由同一个点光源S发出的光经平面镜反射后形成的，