题目内容
9.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样.小科连接了如图甲所示的实验电路.(1)小科连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来他的操作是D
A.可能是开关短路,更换开关
B.可能是小灯泡短路,更换小灯泡
C.检查电路是否断路
D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(2)小科同学正确连接电路后进行实验并完成了实验数据记录.当他结束实验整理器材时,才发现电表如图乙所示,小科同学应重新实验,重新实验前他应该进行的操作是电流表指针调零.
(3)改正错误后,小科重新做了3次实验,每次实验他都认为电压表示数是3.8V.相关实验记录及数据处理见下表:
| 序号 | 电流表示数/A | 测得灯泡的额定功率/W | 测得灯泡额定功率的平均值/W |
| 1 | 0.30 | 1.140 | P额=$\frac{(1.140+1.102+1.178)}{3}$=1.140 |
| 2 | 0.29 | 1.102 | |
| 3 | 0.31 | 1.178 |
(4)小张同学认为,利用图甲也能进行探究电流与电压的关系,同组的小科同学认为不可行,小科认为不可行的原因是:无法控制灯的电阻不变.
分析 (1)闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,说明电路是通路,原因可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,分析电阻过大的原因,然后进行下一步操作;
(2)由图乙知,当他断开开关整理器材时,电流表指针没有指在零刻度线上,这是在使用前,没有对电压表进行调零造成的;
(3)只有灯在额定电压下的功率为额定功率,将实际功率的平均值作为额定功率没有意义;
(4)研究电流与电压的关系,应控制导体的电阻不变.
解答 解:(1)闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,灯泡没坏,也不是断路,可能是连入电阻太大,电路流太小所致,下一步操作是:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,即应进行D项操作;
(2)断开开关时,由图乙电流表有示数没指到0刻度处,所以重新实验前他应该进行的实验操作是电流表调零;
(3)不同电压下灯的功率是不同的,灯只有在额定电压下的功率为额定功率,所以将几次实验功率的平均值作为额定功率没有意义,是不合理的;
(4)研究电流与电压的关系,应控制导体的电阻不变,而灯的电阻随温度的变化而变化,无法控制其大小不变,所以利用图甲也能进行探究电流与电压的关系是不可行的.
故答案为:(1)D;
(2)电流表指针调零;
(3)不合理,将几次功率的平均值作为额定功率没有意义;
(4)无法控制灯的电阻不变.
点评 本题测量小灯泡的额定功率,考查常见现象的处理、器材的调试、数据的处理、控制变量法的运用等知识,是中考的热点问题,一定要熟练掌握.
练习册系列答案
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1.一本书静止在水平桌面上,与书所受的重力相互平衡的力是( )
| A. | 桌子的重力 | B. | 书对桌面的压力 | ||
| C. | 桌面对书的支持力 | D. | 地面对桌子的支持力 |
17.在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中,小红设计了如图所示的电路.

(1)请在图1的“○”内填入合适的“灯泡”、“电流表”和“电压表”符号.
(2)小灯泡的额定功率估计在0.7W左右,连接电流表时应选用0-0.6A的量程.
(3)小红按电路图连接电路,检查电路无误,闭合开关时,发现电流表指针的偏转如图2所示,这种现象的原因是正负接线柱接反了.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图3所示,请读出电流表的示数,填入下面的表格中,并将所缺内容填写完整.
同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定.
(5)小红又取了一个规格,型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗.小红仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑,灯泡亮度偏暗的原因是灯丝升华变细,电阻变小,实际功率变大.
(1)请在图1的“○”内填入合适的“灯泡”、“电流表”和“电压表”符号.
(2)小灯泡的额定功率估计在0.7W左右,连接电流表时应选用0-0.6A的量程.
(3)小红按电路图连接电路,检查电路无误,闭合开关时,发现电流表指针的偏转如图2所示,这种现象的原因是正负接线柱接反了.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图3所示,请读出电流表的示数,填入下面的表格中,并将所缺内容填写完整.
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.27 | |
| 电功率P | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 | |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | ||||
(5)小红又取了一个规格,型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗.小红仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑,灯泡亮度偏暗的原因是灯丝升华变细,电阻变小,实际功率变大.
1.为探究物质的某种特性,某同学测得四组数据如表:
(1)表中所缺的数据是0.5.
(2)比较1、2数据可得到的结论:同种物质,它的质量与它的体积成正比.
(3)比较2、3数据可得到的结论:质量相同的不同物质,它们的体积是不同的.
(4)比较1、4两次数据,可得到的结论是:体积相同的不同物质,质量和体积比值不同.
| 序号 | 物质 | 质量/g | 体积/cm3 | 质量/体积(g/cm3) |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 |
(2)比较1、2数据可得到的结论:同种物质,它的质量与它的体积成正比.
(3)比较2、3数据可得到的结论:质量相同的不同物质,它们的体积是不同的.
(4)比较1、4两次数据,可得到的结论是:体积相同的不同物质,质量和体积比值不同.
18.
小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,找来几个相同质量的钩码.用一弹簧做实验,并记录了相应的数据,如表:
(1)这项研究在实际中的应用是:弹簧测力计;
(2)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于3N的情况下,弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比;
(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面B图(填序号)所示的图象.
(4)小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象,发现该图线也不过原点,你认为原因是弹簧自身的重力使弹簧伸长.
| 钩码质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
| 指针位置/cm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
(2)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于3N的情况下,弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比;
(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面B图(填序号)所示的图象.
(4)小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象,发现该图线也不过原点,你认为原因是弹簧自身的重力使弹簧伸长.