题目内容
19.大型载重汽车较长时间下坡时,常常会因刹车过热造成刹车失灵,为此,要向刹车片和轮胎喷水降温,刹车片过热是通过做功方式增加内能的;用水来降温是利用了水具有较大的比热容性质.分析 (1)改变内能的方法:一是做功,二是热传递;
(2)水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多.
解答 解:
汽车下坡时间较长时,连续点踩刹车,刹车片摩擦做功内能增加,温度升高;
水的比热容最大,和其它物质比较,降低相同温度吸收热量最多,所以用水来降温是利用了水具有较大的比热容的特点.
故答案为:做功;比热容.
点评 本题考查了改变内能的方法、水的比热容大的特点在生活中的应用,考查学生灵活运用知识的能力.
练习册系列答案
相关题目
10.某同学在测定标有“2.5V”小灯泡(电阻约为8欧)额定功率的实验中,除了电流表、电压表、导线、开关、电池组(电源电压为6伏)外,老师还提供了二个变阻器(A.标有“1750Ω 0.3A”的滑动变阻器; B.标有“50Ω 1.5A”滑动变阻器).他按图甲所示的电路进行实验,实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记录电表的示数(如下表所示)请回答下列问题:
(1)在这个实验中,你将选择B作为实验中的变阻器(填字母编号).
(2)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(3)连接好电路合上开关后,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为2.0V,要测量小灯泡的额定功率,还应将滑动变阻器滑片向左移动(选填“左”或“右”).分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为0.5瓦.
(3)小科同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值.你认为小施同学的做法对吗?请说明理由灯丝的电阻随温度的变化而变化,不是一个定值,取平均值没有意义.
(1)在这个实验中,你将选择B作为实验中的变阻器(填字母编号).
| 实验次数 | V表示数/V | A表示数/A |
| 1 | 2.0 | 0.17 |
| 2 | 2.5 | 0.20 |
| 3 | 3.0 | 0.22 |
(3)连接好电路合上开关后,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为2.0V,要测量小灯泡的额定功率,还应将滑动变阻器滑片向左移动(选填“左”或“右”).分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为0.5瓦.
(3)小科同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值.你认为小施同学的做法对吗?请说明理由灯丝的电阻随温度的变化而变化,不是一个定值,取平均值没有意义.
14.已知ρ铝=2.7×103千克/m3,ρ铜=8.9×103千克/m3,若用相同质量的铝和铜制成相同体积的球,则下列说法正确的是( )
| A. | 两球都是实心的 | |
| B. | 铝球可能是空心的,铜球不可能是空心的 | |
| C. | 若两球都是空心的,则铝球的空心体积比铜球的空心体积大 | |
| D. | 铝球可能是实心的,铜球不可能是实心的 |
4.
如图所示,40g的金属小球从导轨a处静止下滑,一次经过b处、c处,到达d处时恰好停下.下列说法错误的是( )
| A. | 小球从a到b,重力做功0.24J | |
| B. | 小球到达c点时动能为0 | |
| C. | 从a到d,小球损耗的机械能为0.16J | |
| D. | 从b到c,小球的一部分动能转化为势能 |
11.下列现象与物质状态变化的联系正确的是( )
| A. | 泡有热茶的茶杯口飘出的“白气“--汽化 | |
| B. | 固体石蜡加热后变成液体石蜡油--液化 | |
| C. | 冬天,结冰的衣服在阴凉处也能晒干--升华 | |
| D. | 氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液产生沉淀--凝固 |
20.在探究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照图甲(a)中所示的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计).

甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示.乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示.各小组的实验数据记录在表格中.
(1)由所学知识我们知道:若不计绳重和摩擦,使用动滑轮可以省一半的力,根据以上小组的实验,请求出他们所用动滑轮的重力为0.2N.
(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:拉力与竖直方向夹角越大,拉力也越大.
(3)如果家里安装日光灯,你认为更合理的为甲图.
甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示.乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示.各小组的实验数据记录在表格中.
| 表一(甲小组) | 表二(乙小组) | 表三(丙小组) | ||||||
| 实验 序号 | 物体的重力(牛) | 弹簧测力计的示数(牛) | 实验 序号 | 物体的重力(牛) | 弹簧测力计的示数(牛) | 实验 序号 | 物体的重力(牛) | 弹簧测力计的示数(牛) |
| 1 | 1.0 | 0.6 | 4 | 1.0 | 0.7 | 7 | 1.0 | 0.8 |
| 2 | 2.0 | 1.1 | 5 | 2.0 | 1.3 | 8 | 2.0 | 1.6 |
| 3 | 3.0 | 1.6 | 6 | 3.0 | 1.8 | 9 | 3.0 | 2.3 |
(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:拉力与竖直方向夹角越大,拉力也越大.
(3)如果家里安装日光灯,你认为更合理的为甲图.