题目内容
14．如图所示的物理现象中，解释正确的是（ ）| A． |  用力推墙时，穿滑冰鞋的人会向后滑，说明力是物体对物体的作用 | |
| B． |  硬币能越过“栏杆”是因为空气流速越快，压强越大 | |
| C． |  小汽车利用安全气囊减小车身猛烈撞击时由惯性带来的伤害 | |
| D． |  塑料挂钩是由于大气压的作用把吸盘压在光滑的墙面上而不脱落 |
分析 解答此类问题要知道：
（1）物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．
（2）流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小．
（3）惯性是物体保持原运动状态不变的性质．
（4）大气压在生活中应用的实例．
解答 解：A、向右推墙时，人给墙一个向右的力，同时墙给人一个向左的力使人向左运动，体现了力的作用是相互的，故A错误；
B、硬币能越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越小．故B错误；
C、小汽车利用安全气囊减小车身猛烈撞击时由惯性带来的伤害，故C正确；
D、使用塑料吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上，故D正确．
故选CD．
点评 该类题目综合了多个知识点，解决此类问题要结合题目中的选项逐个分析，这就要求同学们仔细认真．
练习册系列答案
相关题目
物理课上，同学们观察了如所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为a，小球离开最低位置的距离为s），然后释放，小球将左右摆动．
2．
春节期间时常出现的雾霾天气引起人们对环境保护的高度关注，各地纷纷号召少开车，多走路，改善生活环境．如图所示，下列有关自行车的说法中正确的是（ ）
春节期间时常出现的雾霾天气引起人们对环境保护的高度关注，各地纷纷号召少开车，多走路，改善生活环境．如图所示，下列有关自行车的说法中正确的是（ ）| A． | 自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力平衡 | |
| B． | 自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了减小摩擦 | |
| C． | 骑自行车上坡前用力蹬车时运动状态不变 | |
| D． | 骑自行车匀速下坡时机械能逐渐减小 |
9．在探究”固体熔化时温度的变化规律“时，李梅分别测得甲、乙两种物质从固态到完全熔化的过程中的实验数据如下表：
根据表中数据，请写出一条有价值的信息乙物质属于晶体．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 甲的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 44.8 | 49.5 | 54.2 | 58.4 | 62.6 | 66.9 |
| 乙的温度/℃ | 42.0 | 44.0 | 46.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 50.0 |
19．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A、与物体间的接触面积大小有关
B、与物体运动的速度有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：长木板、带钩的长方体木块、棉布、毛巾、砝码和弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是小李同学利用同一块木块在长木板的表面上实验时取得的实验数据：
小李同学的实验可以验证猜想B（填猜想序号）是错误（填“正确”或“错误”）的，他在实验中采用的方法是控制变量法．
（3）如果他要验证猜想A，他的操作步骤应是：a．使木块较光滑的一面朝上，把木块放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1；b．使木块较粗糙的一面朝上，把木块放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2．
A、与物体间的接触面积大小有关
B、与物体运动的速度有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：长木板、带钩的长方体木块、棉布、毛巾、砝码和弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是小李同学利用同一块木块在长木板的表面上实验时取得的实验数据：
| 实验次数 | 木块放置 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
| 2 | 平放 | 慢 | 2.2 |
| 3 | 平放 | 较快 | 2.2 |
（3）如果他要验证猜想A，他的操作步骤应是：a．使木块较光滑的一面朝上，把木块放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1；b．使木块较粗糙的一面朝上，把木块放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2．
3．用如图（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验．
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是用搅拌棒搅拌．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图（乙）可读出第1min时温度计的示数是-4℃．
（3）根据下表数据，在图（丙）中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象．
（4）由图象可以看出，冰在熔化过程中温度不变．（选填“变化”或“不变”）
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是用搅拌棒搅拌．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图（乙）可读出第1min时温度计的示数是-4℃．
（3）根据下表数据，在图（丙）中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象．
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 6 | … |
| 温度/℃ | -8 | -6 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 状态 | 固态 | 固液共存态 | ||||||||||
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）