题目内容
6.| A. | B. | C. | D. |
分析 动滑轮的重力不可忽略,若不计绳重和摩擦,则克服动滑轮重力所做的功为额外功;
物重增大,有用功逐渐增大,有用功在总功中所占的比例增大,所以机械效率逐渐增大,但机械效率不可能增大到100%,只能接近100%,据此判断机械效率η与物体重力G的关系.
解答 解:
动滑轮的重力不可忽略,若不计绳重和摩擦,则克服动滑轮重力所做的功为额外功;
物重增大,有用功逐渐增大,有用功在总功中所占的比例增大,则机械效率逐渐增大,但机械效率不可能增大到100%,只能接近100%,所以机械效率增大得越来越缓慢,机械效率η与物体重力G的关系并不成正比,故B正确,ACD错误.
故选:B.
点评 本题考查了动滑轮机械效率的变化问题,要知道提升物重大小对机械效率的影响(同一滑轮组,机械效率随物重的增大而增大).
练习册系列答案
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3.小文是一个爱思考问题的孩子,一天他看到小强用空矿泉水瓶做成了一个“空气大炮”.只见小强将空矿泉水瓶拧好瓶盖,然后用一只手使劲拧矿泉水瓶的尾部,另一只手稍微一拧瓶盖,“砰”的一声,瓶盖就飞了出去,同时看到在瓶口有“白气”冒出.小文对上述现象做出了以下分析,其中正确的是( )
| A. | 小强拧矿泉水瓶子,是通过做功的方式,使瓶内气体的内能变大 | |
| B. | 瓶盖飞出去是瓶内气体对其做功,将内能转化为瓶盖的机械能 | |
| C. | 瓶盖飞出后,瓶内气体的内能减小 | |
| D. | 瓶口看到的“白气”是瓶内残留的水滴汽化所致 |
1.今年体育中考改革将考俯卧撑,则中学生做一个俯卧撑做功大约是( )
| A. | 10J | B. | 100J | C. | 1000J | D. | 10000J |
11.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让铁球从斜面的某一高度处由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图甲所示.请回答下列问题:(h1>h2;m1>m2)

(1)实验中通过观察木块移动距离 的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为转换法.选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与速度的关系.
(2)铁球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤1(选填“1”、“2”)进行对比,如果水平面绝对光滑,则不能(选填“能”、“不能”)比较出铁球动能的大小.
(4)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案不能(选填“能”、“不能”)探究“物体动能大小与质量的关系”.
(5)某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系,它将不同质量的铁球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关,你认为实验结论与物理事实是否相符?不相符(选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是没有保证质量不同的小球从斜面的同一高度静止下滑.
(1)实验中通过观察木块移动距离 的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为转换法.选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与速度的关系.
(2)铁球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤1(选填“1”、“2”)进行对比,如果水平面绝对光滑,则不能(选填“能”、“不能”)比较出铁球动能的大小.
(4)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案不能(选填“能”、“不能”)探究“物体动能大小与质量的关系”.
(5)某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系,它将不同质量的铁球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
| 钢球的质量m/kg | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 木块滑行距离s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
15.
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.