题目内容
9．下列记录的物理量中，最符合实际的是（ ）| A． | 中学生身高160dm | |
| B． | 人正常步行的速度是1.1m/s | |
| C． | 物理课本的宽度大约是24.5mm | |
| D． | 小红看一场电影可能花费的时间是10min |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：
A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm=16dm左右．故A不符合实际；
B、中学生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故B符合实际；
C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度略大于18cm，在24.5cm=245mm左右．故C不符合实际；
D、一场电影的长度一般在100min左右．故D不符合实际．
故选B．
点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
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16．在探究“小车沿斜面下滑过程中速度变化”的实验中．
（1）实验中所需的器材除木板、小车和金属片之外，还应有刻度尺、秒表；
（2）实验中斜面与桌面的夹角应该较小（填“大”或“小”）；
（3）实验中，同学把1m长的斜面等分成20cm的三段，并设计了下面的表格记录实验数据，请根据所学知识补充表中数据：
（4）这个实验的结论是小车在下滑过程中，速度逐渐变大．
（1）实验中所需的器材除木板、小车和金属片之外，还应有刻度尺、秒表；
（2）实验中斜面与桌面的夹角应该较小（填“大”或“小”）；
（3）实验中，同学把1m长的斜面等分成20cm的三段，并设计了下面的表格记录实验数据，请根据所学知识补充表中数据：
| 路程s/m | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 时间t/s | 0.8 | 0.5 | 0.25 |
| 速度v/m•s-1 | 0.25 | 0.4 | 0.8 |
17．
在用电压表测量电压时，如果不能估计出被测电压的范围，应该先用电压表的大量程进行试触．某次实验中，只知道电压不超过安全电压，所用电压表如图所示．关于试触后的操作，下列说法中正确的是（ ）
在用电压表测量电压时，如果不能估计出被测电压的范围，应该先用电压表的大量程进行试触．某次实验中，只知道电压不超过安全电压，所用电压表如图所示．关于试触后的操作，下列说法中正确的是（ ）| A． | 如果示数大于15 V，则需调换接线柱重新试触 | |
| B． | 如果示数大于15 V，则必须换用另一个量程更大的电压表 | |
| C． | 如果示数在3 V与15 V之间，则需调换接线柱重新试触 | |
| D． | 如果示数小于3 V，则必须换用另一个量程更小的电压表 |
14．运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点．关于全过程中的平均速度，下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 张明的平均速度比王亮的平均速度大 | |
| B． | 张明的平均速度比王亮的平均速度小 | |
| C． | 二者的平均速度相等 | |
| D． | 不是匀速直线运动，但两者的平均速度相同． |
1．小凯和小明为了弄清一个未知电阻的阻值，小凯将未知电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路，小凯正准备闭合开关时，旁边的小明急忙拦住他，说线接错了．
①小明发现只要改接一根导线就可以连接正确，请你检查一下电路，指出改接的是d导线．（填字母）
②故障排除后，电阻两端的电压表示数如图乙所示，其读数为1.40V．
③小凯在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示；
根据表中数据在图丙中画出电阻R的I-U关系图象．
④由③中图象求出该电阻的阻值为5.0Ω．
①小明发现只要改接一根导线就可以连接正确，请你检查一下电路，指出改接的是d导线．（填字母）
②故障排除后，电阻两端的电压表示数如图乙所示，其读数为1.40V．
③小凯在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示；
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 |
| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
④由③中图象求出该电阻的阻值为5.0Ω．
19．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热，获得的数据如表所示：
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是错误的（填“正确”或“错误”）？
（2）分析第2、3次或5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（填“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关．
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第2、3次或5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（填“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关．