题目内容
9．
在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图的图象．（不计热量损失）（1）实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体．
（2）加热10min，甲吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是60℃．
（3）加热到第20min时，两种液体具有相同的温度．
（4）甲的液体比热容用c表示，则乙液体的比热容是2c，如果选用其中一种液体做为汽油机的散热物质，效果更好的是乙液体．
分析 （1）要探究不同液体的吸热本领，需要取初温相同，质量相同的不同液体；
（2）相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，甲乙吸收的热量相等；
液体沸腾时，温度不变，该温度叫液体的沸点；
（3）根据图象知加热到第20min时，两种液体具有相同温度；
（4）根据图象读出甲加热10min温度的变化量和乙加热20min温度的变化量，此时Q甲=$\frac{1}{2}$Q乙，并且甲、乙温度的变化量相同，然后根据Q=cm△t求出甲、乙比热容的关系；
根据Q=cm△t知，在质量和升高相同的温度时，比热容大的，吸收的热量多．
解答 解：．
（1）要研究两种液体的吸热本领，应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等；
（2）相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，因此甲吸收的热量等于乙吸收的热量；
根据图象可知，当甲加热到60℃时，甲开始沸腾，并且温度保持60℃不变，因此甲液体的沸点是60℃；
（3）根据图象知加热到第20min时，两种液体具有相同温度；
（4）根据图象可知，甲加热10min温度的变化量等于乙加热20min温度的变化量，即Q甲=$\frac{1}{2}$Q乙，△t甲=△t乙，并且m甲=m乙；
由Q=cm△t可，$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{c}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{c}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$，即$\frac{1}{2}$=$\frac{{c}_{甲}}{{c}_{乙}}$，则c乙=2c；
根据Q=cm△t知，在质量和升高相同的温度时，乙的比热容大，吸收的热量多，故乙的效果更好．
故答案为：（1）质量；（2）等于；60；（3）温度；（4）2c；乙．
点评 本题考查学生由图象获取知识的能力和吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，这类题一般是通过比较相同质量的不同物质，在相同时间内，加热时间相同（吸收热量相同）的情况下，比较其温度的变化即可判断．
| A． | 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 | |
| B． | 考场周围禁止鸣喇叭是为了阻断噪声的传播 | |
| C． | 我们能“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响度来判断的 | |
| D． | 航天员在太空舱外无法跟队友对面进行交谈，是因为真空不能传声 |
同学们依据此图片获得数据，如下表：
| 照片序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 时间t/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 50 | |
| 路程s/mm | 0 | 12.0 | 22.2 | 48.7 |
（2）从22.2mm到48.7mm这段路程的平均速度为1.3mm/s；整个50s内的平均速度是1.2mm/s
（3）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做变速（填“匀速”或“变速”）直线运动．
| 物质 | 水银 | 酒精 | 甲苯 | 铅 | 萘 |
| 熔点/℃ | -38.8 | -117 | -95 | 328 | 80.5 |
| 沸点/℃ | 357 | 78.5 | 111 | 1740 | 218 |
（2）若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选水银做测温物质，若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选酒精做测温物质．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，材料如表| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.1 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.1 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 0.2 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.1 |
（1）按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数（或小灯泡亮度）来比较导体电阻的大小；
（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；
（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想①（填序号）．分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：材料和横截面积一定时，导体越长电阻越大．
（5）以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法．
（6）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻．（选填“增大”或“减小”）．
| 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 | |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出问题（或猜想）④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③①②④．
| A． | 铁块变成铁水 | B． | 烧水时，壶嘴上冒“白气” | ||
| C． | 蜡烛燃烧时，蜡块变成蜡油 | D． | 水变成冰 |