Question

9．（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节；挂上钩码后再调节杠杆在水平位置平衡，目的是直接从杠杆上读出力臂．

（2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．

实验次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

①将表格中的实验数据补充完整．
②小明的第3次实验存在错误，其错误是L₁不是F₁的力臂（或此时力臂不能直接在杠杆上读取）．
③实验中多次测量的目的是测量多组数据便于归纳普遍规律．
④本实验的结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．

Answer 1

分析 （1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；杠杆左端偏高，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响．
（2）根据表格中提供的数据和杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂进行计算；
由图可见，第3次实验中拉力的方向没有竖直向下，导致力臂不能从杠杆上正确读出．

解答 解：（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，杠杆的左端偏高，使杠杆左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移动．挂上钩码后再调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂大小；
（2）①第1次实验：根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂得，1.5N×10cm=1N×L₂，L₂=15cm．
第2次实验：根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂得，1N×20cm=F₂×10cm，F₂=2N．
②杠杆在水平位置平衡，F₁的方向垂直于杠杆时，力臂才在杠杆上．如图，F₁倾斜拉动杠杆在水平位置平衡，力臂不在杠杆上，所以动力臂L₁读取错误．
③本实验中进行多次测量的目的是：避免实验次数过少，导致实验结论具有偶然性，便于从中寻找规律．
④通过实验分析，得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
故答案为：（1）左；左；直接从杠杆上读出力臂；
（2）①

实验次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

②L₁不是F₁的力臂（或此时力臂不能直接在杠杆上读取）；
③测量多组数据便于归纳普遍规律；
④动力×动力臂=阻力×阻力臂．

点评 （1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
（2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．