题目内容

5．小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．

（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）实验中最好选择规格不同（填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（3）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该，重做实验．
（4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？为什么？答：不正确，电压表正负接柱按反了
（5）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是UAC=UAB+UBC（用公式表示）．
实验次数UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
（6）小希进行多次实验的主要目的是①（填序号）．
①寻找普遍规律           ②减小实验误差
（7）在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是L1断路；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是用小灯炮与L1并联，如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．．

分析 （1）连接电路时，开关应断开；
（2）运用归纳法得出普遍性的结论要满足两个条件：一是所选样本分要有代表性，二是样本数量足够多，据此回答；
（4）根据电压表正负接线柱连接是否正确考虑；
（5）分析数据得出结论；
（6）分析同（2）；
（7）在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，说明电路断路；小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，说明此时电压表与电源两极连通，则L1断路了；
可增加一个小灯泡与L1并联，通过观察L2的发光情况，从而确定L2是短路还是正常的．

解答 解：（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开；
（2）为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，应选择两个不同规格的灯泡做实验；
（4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是不正确的，电压表测L1的电压，与A连接的为电压表的负接线柱，若将与A点相连的导线改接到C点，则导致电流从电压表负接线柱流入了，即电压表正负接线柱接反了；
（5）分析表中数据，AC两点的电压等于AB两点的电压与BC两点电压之和，即UAC=UAB+UBC；
（6）根据归纳法的含义，为避免实验的偶然性，应选择两个不同规格的灯泡进行多次实验，小希进行多次实验的主要目的是为了寻找普遍规律，选①；
（7）经分析，在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是断路，而导致电压表通过灯L2与电源相连了；
要判断L2是短路还是正常，她的方法可能是：用小灯炮与正常的L1并联，如果L2发光，电路为通路，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．
故答案为：（1）断开；
（2）不同；
（4）不正确；电压表正负接柱按反了；
（5）UAC=UAB+UBC；
（6）①；
（7）L1断路；用小灯炮与L1并联，如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．

点评 本题 探究串联电路的电压特点，考查实验注意事项、归纳法的运用、电压表的连接、常见故障的分析、分析数据归纳结论的能力及设计实验方案的能力，综合性较强，有一定难度．

练习册系列答案
相关题目
15．图中，甲温度计的示数为14℃，乙温度计的示数为-1.8℃．
16．如图所示，用最小刻度不相同的刻度尺测量物体A的长度．图（a）中，物体A长度为2.4cm．图（b）中，物体A长度为2.40cm．
13．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．实验时进行了以下操作：
A．为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮、最小的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=10cm；
B．在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏；
C．调整凸透镜的位置，使物距大于两倍焦距，观察光屏上所成的像的性质，测出像距，并与一倍焦距和两倍焦距相比较；
D．减小物距，使 大于焦距而小于两倍焦距，按步骤C的要求进行观察、测量和比较；
E．进一步减小物距，使物距小于焦距，并从光屏这一侧透过凸透镜观察烛焰的像；
F．整理实验器材．
（1）该同学上述操作过程中遗漏的是：
①调整凸透镜和光屏的高度，使他们的中心与烛焰的中心在同一高度；
②调整好物距后，应沿光具座移动光屏，直到光屏上的像清晰为止．
（2）该同学在整理器材前发现，光屏上有教室窗子的像．这是如何形成的？
教室的窗子离凸透镜的距离大于两倍焦距，因此在光屏上成一个倒立缩小的实像．
20．右图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置．
（1）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置；选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
（2）为了便于观察，该实验最好在较黑暗（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行．保证实验效果，他们应选择较薄的平板玻璃（选填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”）做实验．
（3）当把B移到A 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板没有垂直于桌面放置．
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？不合理．理由是：实验数据太少，得出的实验结论具有偶然性．
（5）在探究平面镜成像特点的实验示意图，小组成员的说法中正确的是B
A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上
D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像．
10．下列数据中，比较符合实际情况的是（　　）
A．一支铅笔的长度约为50cmB．一件普通衬衫的质量约为2kg
C．一个鸡蛋所受的重力约为5ND．教室天花板到地面的距离约为3m
17．做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点O时速度是1m/s，车尾经过O点时的速度是7m/s，则这列列车的中点经过O点时的速度为（　　）
A．5 m/sB．5.5 m/sC．4 m/sD．3.5 m/s
14．如图所示，分别是灯泡和定值电阻的电流随电压的变化关系图象，由图象可知：R=10Ω；将灯泡和定值电阻并联在2V电路中，干路电流是0.8A．
15．下列几种估测最符合实际情况的是（　　）
A．听一首歌用时4h
B．一名初中生的重大约为50N
C．一名成年人静止站立时对地面的压强大约为2500Pa
D．一根铅笔的长度大约为18cm

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网