小华同学用实验研究物质的某种特性．实验装置如图所示.实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央.这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量相等.从而通过记录加热时间来代替两杯液体吸收热量的多少．他们记录实验数据如下面两个表所示．表一:实验序号物质质量(克)升高温度(℃)加热时间(分)1煤油10021242363表二:实验序号物质质量(克)升高温度(℃)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．

小华同学用实验研究物质的某种特性．实验装置如图所示，实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量相等，从而通过记录加热时间来代替两杯液体吸收热量的多少．他们记录实验数据如下面两个表所示．
表一：

实验序号	物质	质量（克）	升高温度（℃）	加热时间（分）
1	煤油	100	2	1
2			4	2
3			6	3

表二：

实验序号	物质	质量（克）	升高温度（℃）	加热时间（分）
4	水	100	2	2
5			4	4
6			6	6

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比．
（2）分析比较1、4（或2、5，或3、6）的数据及相关条件，可初步得出：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同．
（3）进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：同种物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：不同物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）不同．
（c）归纳（a）、（b）结论可以看出，通过测定吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）可以鉴别物质的种类．物理学上也根据这得出一个新的物理量，称作比热容．

分析使用同一个热源可以保证液体吸收的热量相等，通过用加热时间来反映液体吸收热量的多少；
（1）由表一、（或表二）中的数据可知，每经过1min（或2min），升高的温度都为2℃，据此得出结论；
（2）由表一和表二的数据，质量相同、升高的温度相同，吸收的热量不同，据此得出结论；
（3）仔细观察表中数据，综合分析可得出相应结论．

解答解：根据实验装置图可知，将酒精灯应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量相等；
加热时间越长，液体吸收的热量越多，反之，吸收的热量越少，从而通过记录加热时间来代替两杯液体吸收热量的多少．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据及相关条件，煤油（或）水每经过1min（或2min），升高的温度都为2℃，
因此可初步得出的结论：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比．
（2）分析比较1、4（或2、5，或3、6）的数据及相关条件，煤油和水都升高2℃，煤油需要加热1min，水需要加热2min，即它们吸收的热量不同
因此可初步得出的结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同．
（3）（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，质量相同的同种液体，升高的温度变为原来的几倍，吸收的热量也变为原来的几倍，
但吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值不变，是一个定值．
故可初步得出：同种物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，质量相同的不液体，升高相同的温度吸收的热量不同，则吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值是不同，
可初步得出：不同物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）不同．
（c）归纳（a）、（b）结论可以看出，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）反映物质的一种特性，
通过测定吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）可以鉴别物质的种类．物理学上也根据这得出一个新的物理量，称作比热容．
故答案为：相等；加热时间；
（1）质量相同的同种物质；
（2）升高相同的温度吸收的热量不相同；
（3）（a）同种物质；
（b）吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）不同；
（c）吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）；比热容．