题目内容
3．同学们你喜欢物理吗？小明的妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听一听，用这种听的方式来选碗是利用什么物理知识？（ ）| A． | 声学知识 | B． | 光学知识 | C． | 电学知识 | D． | 力学知识 |
分析 结合自己对不同物理知识的理解，对题干中的现象涉及到的知识做出判断即可．
解答 解：把两只碗碰一碰，听一听，如果碗的结构不同，发出声音的音色会不同，利用这种听的方式来选碗，可判断碗的结构是否细密，是否有裂痕等，故用到的是声学知识．
故选A．
点评 本题主要考查了运用物理知识解决生活中的问题，要注意理论与实际现象的联系．
练习册系列答案
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13．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究光反射时的规律：
（2）探究平面镜成像的特点：
（1）探究光反射时的规律：
| 过程结论 | 平面镜放在水平桌面上， 硬纸板应水平地置于其上． 由甲、乙图可知，在反射现 象中，反射光线、入射光线 和法线在同一平面上；由丙图可知，在光的反射中，反射角等于入射角．  |
| 评估 | 探究过程中，最为关键也最为困难的是在硬纸板上显示并记录光的传播路径． |
| 器材 | 玻璃板、两支相同的蜡烛、直尺、白纸． |  |
| 过程结论 | 如图，点燃蜡烛A，移动玻璃板后面未点燃的蜡烛B，直到它看起来好像点燃为止．此操作既确定了A蜡烛像的位置，又说明了A蜡烛的像与物大小相等． | |
| 推理 | 当蜡烛B看起来好像点燃时，把纸放在其火焰的位置上，发现纸并没有燃烧，纸上也没有“火焰”，说明平面镜成的像是虚像． | |
14．有两盏电灯，L1“12V 6W”和L2“12V 3W”，关于它们使用时的情况，下列说法正确的是（ ）
| A． | 若灯的两端电压只有10V，灯均不能工作 | |
| B． | L2的实际功率可能比L1的大 | |
| C． | L1消耗的电能一定比L2的多 | |
| D． | L1产生的热能一定比L2的多 |
8．
如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）为了保障实验效果，应该选择薄玻璃板（选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）．
（2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
（3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像（选填实或“虚）．
（4）如果蜡烛B始终不能和蜡烛A的像完全重合，是由于玻璃板没有与平面垂直放置．
（5）移动蜡烛A进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性．
（6）为探究物与像的位置关系，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在如表中．分析表中数据，可以得到结论：像与物到镜面的距离相等．
如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置．（1）为了保障实验效果，应该选择薄玻璃板（选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）．
（2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
（3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像（选填实或“虚）．
（4）如果蜡烛B始终不能和蜡烛A的像完全重合，是由于玻璃板没有与平面垂直放置．
（5）移动蜡烛A进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性．
（6）为探究物与像的位置关系，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在如表中．分析表中数据，可以得到结论：像与物到镜面的距离相等．
| 序号 | 1 | 2 | 3 |
| A到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
| B到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片由于振动发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的音调（选填“音调”、“响度’或“音色”）；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）．
如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V、6W”的字样，R为定值电阻，闭合S1，断开S2，小灯泡正常发光；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为20Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是10：3．
“刻舟求剑”是人人皆知的典故，如图所示楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得运动与静止的相对性．