题目内容
9．画出对应的电路图的实物连线．
分析 根据电路图连接实物图，可采用“电流流向法”，从电源的正极出发，按照电流的流向依次连接即可．
解答 解：
由电路图知，两灯串联，开关控制整个电路．
按电流流向法连接实物图，从电源的正极出发，依次串联开关、灯泡L2、灯泡L1，回到电源的负极；如图所示：
．
点评 本题考查了根据电路图连接实物图的方法，连接时一般采用电流流向法进行连接，要注意电路图和实物图的一一对应性．
练习册系列答案
相关题目
画出B点所受阻力示意图．
17．为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台、火柴、适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的仪器有天平．
（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选两个规格相同的电加热器比较合适．实验中通过加热时间来确定吸收热量的多少．
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次及第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；分析第1、3次或第2、4次两次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有感．
（4）根据生活经验我们知道物体温度升高时吸收的热量多少还与升高的温度有关．
（1）为了完成实验，还需要的仪器有天平．
（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选两个规格相同的电加热器比较合适．实验中通过加热时间来确定吸收热量的多少．
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次及第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；分析第1、3次或第2、4次两次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有感．
（4）根据生活经验我们知道物体温度升高时吸收的热量多少还与升高的温度有关．
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 水 | 第1次 | 0.1 | 10 | 2 |
| 第2次 | 0.2 | 10 | 1 | |
| 煤油 | 第3次 | 0.1 | 10 | 2 |
| 第4次 | 0.2 | 10 | 1 |
4．
在“探究并联电流电流规律”的实验中，图甲是实验的电路图：
（1）连接实物电路时，开关S要断开．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的C点．
（2）小峰在测量A点的电流时，闭合开关S后，发现交流表的指针偏转情况如图乙所示，产生这种现象的原因是电流表“+”“-”接线柱接反了．
（3）上表是小峰同学在实验中用两只小灯泡测得的实验数据，于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普通规律的是①②（填序号），得出这样错误的结论是由于两支灯泡的规格相同，经过及时调整，小峰多次实验得到了正确的规律．
（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，为了使实验进行得更加简单，请你提出一条对本实验的改进意见：可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．．
在“探究并联电流电流规律”的实验中，图甲是实验的电路图：（1）连接实物电路时，开关S要断开．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的C点．
（2）小峰在测量A点的电流时，闭合开关S后，发现交流表的指针偏转情况如图乙所示，产生这种现象的原因是电流表“+”“-”接线柱接反了．
| A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC |
| 0.16A | 0.16A | 0.32A |
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普通规律的是①②（填序号），得出这样错误的结论是由于两支灯泡的规格相同，经过及时调整，小峰多次实验得到了正确的规律．
（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，为了使实验进行得更加简单，请你提出一条对本实验的改进意见：可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．．
14．以下说法最符合事实的是（ ）
| A． | 适宜洗澡的水温约为40℃ | B． | 使人感觉舒适的室温为40℃ | ||
| C． | 人体的正常温度为25.0°C | D． | 重庆水的沸点为100℃ |
19．下列估测正确的是（ ）
| A． | 一名中学生所受重力约为50N | |
| B． | 实际应用中机械的机械效率可达100% | |
| C． | 一名普通中学生正常步行上楼的功率约为1000W | |
| D． | 将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为2J |