Question

在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：

(1)乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？

(2)教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？(计算结果保留整数)

(3)乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：…＝＝…则该同学计算得物理量是教科书的________．

Answer 1

答案：
解析：

答：(1)乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是1.7836 J； 　　(2)教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是53 Pa； 　　(3)该同学计算得物理量是教科书的密度． 　　分析：(1)由表中数据知道教科书的质量，利用重力公式G＝mg求教科书的重力；再利用W＝Gh求把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功； 　　(2)由于教科书平放在桌面上，可求桌子的受力面积和受到的压力，再利用压强公式p＝求此时教科书对桌面的压强； 　　(3)该式中使用教科书的质量除以教科书的体积，得出的是教科书的密度． 　　解答：解： 　　(1)教科书的重力： 　　G＝mg＝0.26 kg×9.8 N/kg＝2.548 N， 　　W＝Gh＝2.548 N×0.7 m＝1.7836 J； 　　(2)∵教科书平放在桌面上， 　　∴S＝0.26 m×0.185 m＝0.0481 m2， 　　F＝G＝2.548 N， 　　此时教科书对桌面的压强： 　　p＝＝≈53 Pa； 　　(3)教科书的密度： 　　ρ＝＝≈0.9 g/cm3， 　　所以该同学计算得物理量是教科书的密度． 　　点评：本题考查了学生利用测量的数据计算重力、功、压强、密度的能力，虽知识点多，但都属于基础，难度不大，计算时注意单位统一．

提示：

压强的大小及其计算；密度的计算；重力的计算；功的计算．