题目内容
7．某中学物理兴趣小组研究了物体在某一高度自由下落时，高度跟下落所需时间的关系，实验数据如下：| 高度 h/m | 2 | 4 | 6 | 8 |
| 下落所需时间t/s | 0.63 | 0.90 | 1.10 | 1.26 |
| 时间平方t2/s2 | 0.4 | 0.81 | 1.21 | 1.59 |
（2）如果物体从10m高处自由下落，按你所得出的关系，可以得到物体下落的时间是1.41s．
分析 认真分析表中所给实验数据，看物体下落的高度与运动时间及运动时间的平方间有什么关系，通过必要的计算，从而得出结论．
解答 解：（1）从四次数据来看，下落高度分别是2m、4m、6m、8m，分别是第一次2m的一倍、两倍、三倍和四倍．再看时间的平方，四次分别是0.4s2、0.81s2、1.21s2、1.59s2，在忽略误差的情况下，也分别是第一次0.4s2的一倍、两倍、三倍和四倍．
故可得出结论：物体下落高度跟下落时间的平方成正比，且下落高度与时间平方的比值是$\frac{h}{{t}^{2}}$=$\frac{2m}{0.40{s}^{2}}$=5m/s2，则h=5m/s2×t2；
（2）因为$\frac{h}{{t}^{2}}$=$\frac{2m}{0.40{s}^{2}}$=5m/s2，当h=10m时，$\frac{h}{{t}^{2}}$=$\frac{10m}{{t}^{2}}$=5m/s2，t≈1.41s．
故答案为：（1）h=5m/s2×t2；（2）1.41s．
点评 由数据归纳出结论，也是目前探究型课程中比较经常出现的实验题．此类试题的解题思路一般是这样的：先从几个操作中测量的数据来比较异同点从而得出结论，如果比较不出，就在脑子里回想一些常见的结论，然后去对照实验数据是否成立，因为题目中出现的这种探究型实验不太可能会得出一个大家平时都不明白的结论．
练习册系列答案
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），借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
2．小兰用图甲所示电路测量额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的电功率，所用电源电压恒为6V．
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整．
（2）正确连接电路、闭合开关，观察到灯泡闪亮一下后立即熄灭，原因可能是闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻没有调到最大值处
（3）排除故障后，小兰正确操作并记录了三组数据（见表）．其中第二次实验时电流表的示数如图丙所示，则该小灯泡的额定功率是0.6W．小兰还发现：实验中当电压表的示数变大时，电压表与电流表的示数之比也在变大，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大．
（4）测量完灯泡的电功率，小兰分别用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡来验证电流与电阻的关系，得到如图丁所示的I-R关系图象．实验中可供选择的滑动变阻器有R1“20Ω 0.5A”与R2“50Ω 0.5A”两种规格，分析图象可知小明选用的是滑动变阻器R2（选填“R1”或“R2”）．若某次实验中滑动变阻器接入电路的阻值为14Ω，则此时所用定值电阻的阻值为10Ω．
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整．
（2）正确连接电路、闭合开关，观察到灯泡闪亮一下后立即熄灭，原因可能是闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻没有调到最大值处
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 2 | 0.2 |
| 2 | 2.5 | |
| 3 | 3 | 0.26 |
（4）测量完灯泡的电功率，小兰分别用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡来验证电流与电阻的关系，得到如图丁所示的I-R关系图象．实验中可供选择的滑动变阻器有R1“20Ω 0.5A”与R2“50Ω 0.5A”两种规格，分析图象可知小明选用的是滑动变阻器R2（选填“R1”或“R2”）．若某次实验中滑动变阻器接入电路的阻值为14Ω，则此时所用定值电阻的阻值为10Ω．
12．关于分子运动理论和物体内能变化的说法，正确的是（ ）
| A． | 某物体内能降低时，其温度一定降低 | |
| B． | 压在一起的铅块和金块多年后剖开，发现场面互相渗透，这是扩散现象 | |
| C． | 冬天用热水袋取暖，人体感到暖和，这是用做功的方法，改变物体内能 | |
| D． | 飞行器返回地面时与空气摩擦生热，这是用热传递方法改变物体内能 |
以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段，根据题意回答或者解决有关问题．实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“2.5V 0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．
17．如图1所示，小花同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况．
（1）他每隔1分钟观察一次温度计的示数，并将数据记录在表格中．请根据表中数据，在图中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的读数如图2所示，此时的温度是4℃；
（3）根据小花同学的实验过程和你画出的图象（图3）可以得出结论：冰在熔化过程中需要吸收热量，而温度不变．
（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化时所得到的温度-时间图象应该是图4中的B（填序号）．
（1）他每隔1分钟观察一次温度计的示数，并将数据记录在表格中．请根据表中数据，在图中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象．
| t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
（3）根据小花同学的实验过程和你画出的图象（图3）可以得出结论：冰在熔化过程中需要吸收热量，而温度不变．
（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化时所得到的温度-时间图象应该是图4中的B（填序号）．