题目内容
4.下表是一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是( )| 单位:J/(kg•℃) | |||
| 水 | 4.2×103 | 铝 | 0.88×103 |
| 煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
| 砂石 | 0.92×103 | 铜 | 0.39×103 |
| A. | 物质的比热容与物质的状态无关 | |
| B. | 200g水的比热容是100g水的比热容的两倍 | |
| C. | 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化比较大 | |
| D. | 一般情况下,我们把1kg的水加热至沸腾,水需要吸收约4.2×107J的热量 |
分析 ①比热容是物质本身的一种特性,与物质的种类和状态有关,与质量、温度计吸放热情况无关;
②质量相同的不同物质,吸收相同的热量,温度变化与物质的比热容成反比;
③一般情况下,水的初温为25℃、水的沸点为100℃,利用Q吸=cm(t-t0)求水吸收的热量.
解答 解:
A、比热容是物质的一种特性,与物质的种类和状态有关,与物质的质量、温度、吸放热情况无关,故A错误;
B、同种物质的比热容是相同的,故B错误;
C、已知c铜<c铝,质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量,根据△t=$\frac{Q}{cm}$,比热容小的物质,温度变化较大,所以量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大.故C正确;
D、一般情况下,水的初温为25℃、水的沸点为100℃,水吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=4.2×l03J/(kg•℃)×1kg×(100℃-25℃)=3.15×105J,故D错误.
故选:C.
点评 本题考查比热容的概念,在分析有关比热容的知识时,据公式Q=cm△t可看出,这里面的变量有多个,故在分析时要用控制变量的思维来考虑.
练习册系列答案
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12.有一位老师带领学生们一起对“立竿见影”的现象进行了研究.

(1)首先,老师请小海同学在图1的两图中画出清晨7点和上午10点,同一根竹竿同一地点在太阳下的影子(要求将影子标出),请你和小海同学一起来完成(“•”表示太阳).
(2)从这两张图比较来看,你发现影子的长短与太阳位置有关.古代人利用这个规律创造发明了日晷,并以此来粗略测量时间.
(3)为了进一步研究影子长度与哪些因素有关,小海同学课后率领科学兴趣小组的同学做了如图2实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A).
(a)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下
分析上述实验数据可以发现:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的减少的量变小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
(b)图2中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作?
答:应当保持短木条的长度不变以及点光源的高度不变,改变短木条的位置,测量相应的影子长度L并记录,分析数据并得出规律.
(1)首先,老师请小海同学在图1的两图中画出清晨7点和上午10点,同一根竹竿同一地点在太阳下的影子(要求将影子标出),请你和小海同学一起来完成(“•”表示太阳).
(2)从这两张图比较来看,你发现影子的长短与太阳位置有关.古代人利用这个规律创造发明了日晷,并以此来粗略测量时间.
(3)为了进一步研究影子长度与哪些因素有关,小海同学课后率领科学兴趣小组的同学做了如图2实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A).
(a)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下
| 点光源的高度H/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 影子长度L/cm | 30 | 15 | 10 | 7.5 | 6 |
(b)图2中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作?
答:应当保持短木条的长度不变以及点光源的高度不变,改变短木条的位置,测量相应的影子长度L并记录,分析数据并得出规律.
16.关于核能,以下说法中正确的是( )
| A. | 核电站是利用可控核裂变工作的 | B. | 原子弹是利用轻核聚变制成的 | ||
| C. | 核能是可再生能源 | D. | 核能对环境没有污染 |
14.下列电器中,没有电动机的是( )
| A. | 空调 | B. | 洗衣机 | C. | 抽油烟机 | D. | 电饭锅 |