题目内容

9.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)

(1)小亮一眼就看出来小明有一条导线连接错误.请你在错误的导线上打“×”并改成正确的连线.这一错误连接小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成电源损坏.
(2)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表,实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图2所示,则电压表V的示数是2.5V
(3)通过实验可以得出的结论是并联电路中各支路两端电压相等,等于总电压.

分析 (1)电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟电阻成正比,跟通电时间成正比.AC导线把两个灯泡都短路了,电路中的电流增大,会烧坏电源或滑动变阻器.要使两个灯泡并联改动导线①或导线②.
(2)先判断电压表的量程和分度值,而后读出电压表的示数;
(3)由于并联电路中,各支路的电压与总电压相等,故据此分析可得答案.

解答 解:(1)根据焦耳定律,在电阻一定,通电时间一定时,电流越大,产生的电热越多.如图连接,其他条件相同,AC导线把两个小灯泡都短路了,会造成电路中电流增大,产生的电热过多,烧坏电源.
只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,将导线②的上端A改接到B或D,也可以将导线①的右端C改接到B或D,就使电路连接正确了.如下图所示:

(2)该电压表选择的是小量程,所以分度值是0.1V,所以电压表的示数2.5V;由于该电路是并联,所以电压表V1、V2和V示数相等,所以电压表V的示数是2.5V.
(3)通过实验可以得出的结论是并联电路中各支路两端电压相等,等于总电压.
故答案为:(1)连线如上图; 电源; (2)2.5; (3)并联电路中各支路两端电压相等,等于总电压.

点评 会读电压表的示数,会分析短路的情况,并理解并联电路中电压的规律是解决该题的关键.

练习册系列答案
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18.“关爱生命,安全出行,争当安全模范公民”的教育活动,在全国各地轰轰烈烈地展开.“红灯停,绿灯行”是公民的基本素质.交通信号灯用红、绿灯,而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯.对此,小明、小华、小宇三位同学展开讨论.
小明说:人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感.用红绿灯作为交通指挥灯,容易引起视觉反应,可以提高人们的警惕性,减少交通事故的发生.
小华说:红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强,很远处就能看到;人的眼睛对绿色光敏感.
小宇说:红绿灯作为交通指挥灯,是国际通用的,并不具有科学依据.
(1)雾天,小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯,收集有关“红色光穿透能力强”的证据.小明和小宇看到红灯亮时,小华却认为红灯不亮.此事实说明红色光引起的视觉效果与不同的人有关;三位同学向路口的红灯走近,都感到红色光强度逐渐增强,表明色光的穿透能力与距离有关.影响色光穿透能力的因素还有空气质量(至少答出一条).
(2)依据你的生活体验,并结合学过的物理知识,对小宇的说法错误是(正确/错误)的,用红绿灯作为交通指示灯有(有/没有)科学依据,红光不容易(容易/不容易)被散射,在空气中可以传播得更远,人眼对绿光比较敏感
(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换.请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议.(回答一条即可)用红绿灯的同时,用语音加以提示.
(4)随着科技创新,传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管(LED)所替代.LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点,简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响.(回答一条即可)节能.

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