题目内容
10．如图所示的家庭电路中，电灯与风扇正常工作，当将台灯插头插入插座后，闭合开关时，空气开关“跳闸“了”，断开台灯的开关，合上空气开关，电灯正常工作，而风扇不工作了．用测电笔测插座左右两孔均不发光，下列判断正确的是（ ）
| A． | 空气开关“跳闸”的原因是台灯插头处短路 | |
| B． | 现在电路的故障是AB间断路 | |
| C． | 断开台灯开关后，风扇仍不工作的原因是，风扇短路了 | |
| D． | 断开台灯开关后，电灯正常工作说明现在电路中无故障 |
分析 （1）闭合开关，空气开关“跳闸”了是由于电路中的电流过大造成的．而产生电流过大的原因有两个：一是用电器的总功率过大，另一个是发生短路．由生活常识可知，台灯的功率一般比较小，因此造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功率过大；由台灯插头插入插座，闭合开关，空气开关“跳闸”了是台灯灯座的两个接头短路了．
（2）断开台灯的开关，合上空气开关，电灯正常工作，而风扇不工作了．用测电笔测插座左右两孔均不发光，说明AB间断路．
（3）灯L仍正常发光，说明灯泡相连的火线和零线正常，但电路中一定出现断路；
（4）测电笔测试两孔插座的左右两孔，氖管都不发光，说明两孔与火线是断开的．
解答 解：根据题意可知，将台灯插头插入插座前，台灯开关是闭合的；
A、空气开关“跳闸”了，可能是台灯灯座处短路或插头处短路；由于“断开台灯的开关，合上空气开关，电灯正常工作”，说明台灯插头处没有短路，是台灯灯座处短路，故A错误；
B、断开台灯的开关，合上空气开关，电灯正常工作，而风扇不工作了；用测电笔测插座左右两孔均不发光，说明AB间的火线断路，故B正确；
C、若风扇短路，空气开关应“跳闸”，故C错误；
D、断开台灯开关后，电灯虽然正常工作，但测电笔测插座左右两孔均不发光，说明火线断路，故D错误．
故选B．
点评 本题考查对家庭电路故障（短路）的分析判断能力，保险丝烧坏的原因有两个：总功率过大和发生短路．
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20．小明和小红在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验时，设计的电路图如图甲所示．
（1）请根据电路图用笔画线代替导线将实物电路（图乙）连接完整（导线不许交叉）．
（2）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节变阻器滑片，使电压表示数保持不变，实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（3）分析表中数据，可以初步得到结论为电压一定时，电流跟电阻成反比．
拓展：实验结束后，老师提出只给一个电流表、一个已知阻值R0、待测电阻Rx、开关（两个）、电源和导线若干，要求他们通过探究测出电阻Rx的值．
（1）请设计一个能测出电阻Rx阻值的电路图，画在图丁的虚线框内．
（2）实验步骤：①闭合开关S1，断开开关S2，读出电流表示数为I1；②闭合开关S1和S2，读出电流表示数为I2．
（3）表达式Rx=（$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$-1）R0．（用已知量和测量量表示）
（1）请根据电路图用笔画线代替导线将实物电路（图乙）连接完整（导线不许交叉）．
（2）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节变阻器滑片，使电压表示数保持不变，实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
拓展：实验结束后，老师提出只给一个电流表、一个已知阻值R0、待测电阻Rx、开关（两个）、电源和导线若干，要求他们通过探究测出电阻Rx的值．
（1）请设计一个能测出电阻Rx阻值的电路图，画在图丁的虚线框内．
（2）实验步骤：①闭合开关S1，断开开关S2，读出电流表示数为I1；②闭合开关S1和S2，读出电流表示数为I2．
（3）表达式Rx=（$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$-1）R0．（用已知量和测量量表示）
装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是B．
如图所示家庭电路中，使各用电器并联的目的是各用电器应互不影响，能独立工作；控制电灯的开关应串联接在火线与电灯之间．
5．
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示．
（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%（结果精确到0.1%）．这次数据是用图中乙（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力，在第1次实验中，拉力F所做的额外功为0.1J．
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越高，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：不正确，理由是第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示．| 次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
| 4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力，在第1次实验中，拉力F所做的额外功为0.1J．
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越高，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：不正确，理由是第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．
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| B． | 一块0℃的冰化成0℃的水后，内能增加 | |
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