Question

18．回顾实验和探究------比热容概念的建构（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

数据表格	烧杯 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 300 20 30 12.4 2 水 150 20 30 6.2 3 水 75 20 30 3.1 4 煤油 300 20 30 6.2 5 煤油 300 20 25 3.1
结论	分析实验数据，可知： 比较1、4，发现：质量相等的不同种物质，升高相同的温度时， （1）吸收的热量一般不同，由此引入了比热容这个物理量． （2）从实验数据中可以看出C水＞C煤油（填“＞”、“＜”、或“=”）；如图是通过实验绘制的温度与时间变化的曲线，其中符合煤油的实验图线是甲． （3）单位质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热容．
方法	在该实验中通过加热时间显示出不同物质吸收热量的多少，使用的研究方法叫做转换法．

Answer 1

分析 （1）分析表格中数据，得出结论，注意控制变量法的应用；
（2）根据Q=Cm△t，得出质量相同、吸收相同的热量，得出温度与吸收热量的关系，选出图象；
（3）根据比热容的概念回答；
（4）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．

解答 解：（1）比较分析1、4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较分析1、4号烧杯的实验记录，质量相等的不同物质，升高相同的温度，水加热时间长吸收热量多说明水的比热容大于煤油的比热容；
质量相同的甲乙两种物质，加热相同的时间吸收相同的热量，甲的温度升高的多，说明甲的比热容小，故甲是煤油；
（3）单位质量的某种物质在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热容．
（4）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来，这是转换法．
故答案为：（1）质量；相同；（2）＞；甲；（3）单位；质量；升高的温度；（4）吸收热量．

点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑．我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活．