题目内容
13.(1)选用质量不等的木块,是探究重力势能的大小与质量 的关系;操作时应让木块由相同 的高度自由落下.
(2)重力势能的大小,是通过比较桌腿陷进沙子里的深度 来间接判断的,是转换法 的实验方法的应用.
(3)探究重力势能的大小与高度的关系时,应让相同的木块,由不同 的高度,从小桌的正上方自由下落;实验数据表明,木块的高度越高,具有的重力势能越大.
分析 (1)重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度.
(2)用控制变量法研究重力势能大小的影响因素.用转换法表示重力势能大小.
(3)质量一定时,高度越高,重力势能越大.高度相同时,质量越大,重力势能越大.
解答 解:(1)用质量不等的木块,是探究重力势能的大小与质量 的关系;操作时应让木块由相同 的高度自由落下.
(2)该实验是通过观察桌腿陷进沙子里的深度来比较小桌重力势能的大小的,这种方法是转换法;
(3)探究重力势能的大小与高度的关系时,应让相同的木块,由不同的高度,从小桌的正上方自由下落;实验数据表明,木块的高度越高,具有的重力势能越大.
故答案为:(1)质量;相同;(2)桌腿陷进沙子里的深度;转换法;(3)不同;高度越高.
点评 (1)用控制变量法和转换法研究动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素.
(2)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.
练习册系列答案
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1.下列关于错误和误差的说法中不正确的是( )
| A. | 在实验过程中所发生的错误就是误差 | |
| B. | 实验过程中的错误可以避免,而误差不可避免 | |
| C. | 只要选用精密的仪器,认真读数就可以减小误差 | |
| D. | 在实验中采用多次测量求平均值的方法可以减小误差 |
8.
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如表所示.
(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%(结果精确到0.1%).这次数据是用图中甲(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组机械效率越大,他的想法正确吗?不正确,表格中第1和4两次的数据就可以说明你的判断依据.
(3)实验中应该沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率高(填“高”或“低”).
| 次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
| 4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
(2)分析比较第1、2、3次实验数据,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组机械效率越大,他的想法正确吗?不正确,表格中第1和4两次的数据就可以说明你的判断依据.
(3)实验中应该沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率高(填“高”或“低”).