题目内容
15.(1)在探究“凸透镜成像规律”的实验中:①将蜡烛、凸透镜(焦距为10cm)、光屏依次放在光具座上,并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度 上.当它们处于如图甲所示的位置时,在光屏上能得到清晰的像,则该像是倒立、缩小(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的实像.
②将蜡烛稍远离凸透镜,光屏上的像变模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:a,若移动光屏,则将光屏靠近(选填“靠近”或“远离”)凸透镜移动; b、若不移动光屏,则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”).
(2)在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图乙所示.
①试管中的固体最好是粉末状(选填“块状”或“粉末状”);
②根据正确实验获得的信息,画出该固体熔化时温度与时间的关系如图丙所示,从图象可看出,该固体是晶体(选填“晶体”或“非晶体”);试管内物质在第6min具有的内能小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在第7min具有的内能.
分析 (1)做实验时,调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.
透镜成像规律:
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像,像距大于二倍焦距.
物距等于二倍焦距成倒立等大实像,像距等于二倍焦距.
物距大于二倍焦距成倒立缩小实像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距.
(2)晶体和非晶体最大的区别就在于,晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点,表现在图象上,晶体熔化有一段图象是水平的,而非晶体是一直上升的;晶体熔化的条件:达到熔点;继续吸热.并且将吸收的热量转化为物体内能.
解答 解:(1)①做实验时,需要调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,因为物距大于二倍焦距成倒立缩小实像.
②当物距变大时像距就会变小,如果不移动光屏就加装一个具有发散作用的透镜,所以应该放置一个凹透镜.
(2)①试管中的固体最好是粉末状,这样可以使固体均匀受热;
②由图可知,图象中变化曲线有呈水平方向的一段,就是晶体的熔化过程,熔化过程吸热,温度保持不变,故该固体是晶体,从图象中可以看出,该晶体的熔点为80℃,熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变,因此物体第6min时的吸收的热量小于第7min时吸收的热量,因此物体第6min时的内能小于第7min时的内能.
故答案为:(1)同一高度,缩小; ②靠近,凹透镜;
(2)粉末,状晶体,小于.
点评 此题是探究凸透镜成像的规律,此题通过一些实验操作,让学生巩固光屏、凸透镜、烛焰的中心在同一高度处.掌握凸透镜成像规律的具体应用.掌握晶体熔化时的特点.
练习册系列答案
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5.电动自行车因为具有轻便、快捷和环保等优点备受大家喜爱,下表是某电动自行车的相关数据.若骑车人的质量是60kg,在10min内连续行驶3km,根据相关信息求:
(1)该电动自行车行驶的平均速度?
(2)在行驶过程中,车对地面的压强是多大?(g取10N/kg)
(3)该电动自行车在10min内克服阻力所做的功(即有用功)?
(4)该电动自行车的有用功率?
(5)电动机的输入功率(总功率)?
| 质量m/kg | 40 |
| 行驶过程中轮胎与地面接触的总面积s/m2 | 8×10-3 |
| 电能转化为机械能的效率 | 75% |
| 工作电压u/v | 32 |
| 速度v/(m.s-1) | <10 |
| 骑车人的质量60Kg时的平均阻力F/N | 20 |
(2)在行驶过程中,车对地面的压强是多大?(g取10N/kg)
(3)该电动自行车在10min内克服阻力所做的功(即有用功)?
(4)该电动自行车的有用功率?
(5)电动机的输入功率(总功率)?
20.
为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到的数据如下表:
请你分析实验数据并回答:
(1)实验中我们是通过观察压强计液面高度差来判断液体压强的大小;在实验中,小强把探头直接放到水杯底部,这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开,他观察玻璃管中的液体液面相平;(填“相平”、“不相平”)
(2)保持探头在水杯底部,他把橡皮管与玻璃管互相连接好,再缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差变小;(填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)为了验证猜想1,应选序号为1、4、7的三组实验数据;由实验可以判断猜想2是不正确(选填“正确”或“不正确”),并请根据你的判断在表格的空白处填上合适的数据9.2.
(4)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,小强又选择了酒精继续做实验,他把压强计的金属盒浸入酒精中,改变其所处的深度,发现压强计液面的高度差也出现有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液体内部的压强,与液体的密度无关.你认为他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:没有控制深度不变.
(5)小莉没有用酒精实验,而是将橡皮膜的位置固定后,在水中加了两勺食盐(大约10克),待食盐溶解后,她发现压强计的高度差还是没有什么变化,你认为出现这种物理现象的原因可能是:加的盐太少,盐水的密度和水的密度近似相等.
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到的数据如下表:
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 深度(cm) | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 |
| 橡皮膜方向 | 上 | 下 | 侧 | 上 | 下 | 侧 | 上 | 下 | 侧 |
| 压强计液面高度差/cm | 4.3 | 4.3 | 4.3 | 9.2 | 9.2 | 13.8 | 13.8 | 13.8 |
(1)实验中我们是通过观察压强计液面高度差来判断液体压强的大小;在实验中,小强把探头直接放到水杯底部,这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开,他观察玻璃管中的液体液面相平;(填“相平”、“不相平”)
(2)保持探头在水杯底部,他把橡皮管与玻璃管互相连接好,再缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差变小;(填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)为了验证猜想1,应选序号为1、4、7的三组实验数据;由实验可以判断猜想2是不正确(选填“正确”或“不正确”),并请根据你的判断在表格的空白处填上合适的数据9.2.
(4)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,小强又选择了酒精继续做实验,他把压强计的金属盒浸入酒精中,改变其所处的深度,发现压强计液面的高度差也出现有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液体内部的压强,与液体的密度无关.你认为他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:没有控制深度不变.
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