题目内容
某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究：（1）为了研究物体不受力时的运动情况，他们回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全
消失
消失
．（2）小组类比声音的研究方法，进行了如下的实验：小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下，让它在不同的平面上向前运动如图．
①从同一高度自由滑下的目的是
控制小车到水平面上的初速度相同
控制小车到水平面上的初速度相同
．②他们经过认真实验，得到如下记录
| 表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
| 小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
| 小车运动时间/s | 4 | 6 | 8 |
匀速直线
匀速直线
运动．③小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？
相等
相等
．（填“相等”、“不等”或“无法判断”）④从研究中他们得到如下几个结论，你认为正确的是
C
C
A．没有力，物体就无法运动 B．力是维持物体运动的原因
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变．
分析：（1）声音的传播需要介质，它声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在真空中传播．
（2）①影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面时速度的大小．因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，必须确保小车到达水平面时的速度相同．
②小车在水平方向上只受摩擦力作用，当摩擦力为零时，小车在水平方向上不受力，合力为零处于平衡状态．
③小车在水平面上运动时只受摩擦力作用，在运动过程中小车克服摩擦力做功，动能减小，小车克服摩擦力做的功等于小车动能的减少量．
④由上述实验可知：小车受力作用运动状态改变，不受力时做匀速直线运动，运动状态不变，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
（2）①影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面时速度的大小．因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，必须确保小车到达水平面时的速度相同．
②小车在水平方向上只受摩擦力作用，当摩擦力为零时，小车在水平方向上不受力，合力为零处于平衡状态．
③小车在水平面上运动时只受摩擦力作用，在运动过程中小车克服摩擦力做功，动能减小，小车克服摩擦力做的功等于小车动能的减少量．
④由上述实验可知：小车受力作用运动状态改变，不受力时做匀速直线运动，运动状态不变，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
解答：解：（1）声音的传播需要介质，当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失．
（2）①使小车从同一高度滑下，目的是为了让小车到达水平面时获得相同的速度．
②由表知：小车受的摩擦力越小，运动距离越远，由此推断，当摩擦力为零时，小车在水平方向上所受力为零，将做匀速直线运动．
③小车到达水平面时速度相等，动能相等，最终小车停下来，动能为零，小车动能的变化量相等，因为小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量，所以小车克服摩擦力做的功相等．
④从研究中他们得到如下几个结论，可知：力是改变物体运动状态的原因，C正确．
故答案为：（1）消失；（2）①控制小车到水平面上的初速度相同；②匀速直线；③相等；④C．
（2）①使小车从同一高度滑下，目的是为了让小车到达水平面时获得相同的速度．
②由表知：小车受的摩擦力越小，运动距离越远，由此推断，当摩擦力为零时，小车在水平方向上所受力为零，将做匀速直线运动．
③小车到达水平面时速度相等，动能相等，最终小车停下来，动能为零，小车动能的变化量相等，因为小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量，所以小车克服摩擦力做的功相等．
④从研究中他们得到如下几个结论，可知：力是改变物体运动状态的原因，C正确．
故答案为：（1）消失；（2）①控制小车到水平面上的初速度相同；②匀速直线；③相等；④C．
点评：此题是结合声音的传播条件考查物理学方法中的推理法，要学会灵活运用．注意速度变化大和速度变化快的区别，它们含义不同．
练习册系列答案
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（2013?北塘区一模）某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究：某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究：
⑴为了研究物体不受力时的运动情况，他们回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小。进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全 。
⑵ 小组类比声音的研究方法，进行了如下的实验：小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下，让它在不同的平面上向前运动如图。
①从同一高度自由滑下的目的是 。
②他们经过认真实验，得到如下记录
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
小车运动时间/s | 4 | 6 | 8 |
由此推断，当摩擦力为零时，小车将做 运动。
③小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？ 。（填“相等”、“不等”或“无法判断”）
④从研究中他们得到如下几个结论，你认为正确的是
A．没有力，物体就无法运动 B．力是维持物体运动的原因
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究：
（1）为了研究物体不受力时的运动情况，他们回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全 ．
（2）小组类比声音的研究方法，进行了如下的实验：小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下，让它在不同的平面上向前运动如图．
①从同一高度自由滑下的目的是 ．
②他们经过认真实验，得到如下记录
由此推断，当摩擦力为零时，小车将做 运动．
③小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？ ．（填“相等”、“不等”或“无法判断”）
④从研究中他们得到如下几个结论，你认为正确的是
A．没有力，物体就无法运动 B．力是维持物体运动的原因
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变．
（1）为了研究物体不受力时的运动情况，他们回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全 ．
（2）小组类比声音的研究方法，进行了如下的实验：小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下，让它在不同的平面上向前运动如图．
①从同一高度自由滑下的目的是 ．
②他们经过认真实验，得到如下记录
| 表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
| 小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
| 小车运动时间/s | 4 | 6 | 8 |
③小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？ ．（填“相等”、“不等”或“无法判断”）
④从研究中他们得到如下几个结论，你认为正确的是
A．没有力，物体就无法运动 B．力是维持物体运动的原因
C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变．