题目内容
小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）________________________ ；
（2
）_______________________ ；
练习册系列答案
相关题目
用如图中装置探究平面镜成像的特点，关于这个实验：
10．在国际单位制中，质量的单位是（ ）
| A． | 牛每千克（N/kg） | B． | 千克（kg） | C． | 牛（N） | D． | 克（g） |
17．某学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）某同学将图1甲中的实物电路连接好后，移动滑动变阻器发现灯泡较暗且亮度不变，这位同学的错误
是滑动变阻器接入了下面两个接线柱．
（2）重新连接电路后移动滑片，电压表示数如图1乙所示，此时滑动变阻器两端的电压为2.3 V；如果要使灯泡正常发光，应该向B（选填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片．
（3）小菁同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图1丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定电功率是0.5W．
（4）小白同学实验中电流表和电压表指针偏转情况，如图2所示，则出现的问题是电流表的量程选择过大．
（5）小明在实验中，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时，出现下列现象，
其故障分别为：灯泡断路，灯泡短路
（6）在实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是D．
A．导体电阻与导体两端的电压有关
B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比
C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小
D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小
（7）在实验中，小虎同学不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将不亮 （填“不亮”“很亮”“正常发光”或“烧毁”）
（1）某同学将图1甲中的实物电路连接好后，移动滑动变阻器发现灯泡较暗且亮度不变，这位同学的错误
是滑动变阻器接入了下面两个接线柱．
（2）重新连接电路后移动滑片，电压表示数如图1乙所示，此时滑动变阻器两端的电压为2.3 V；如果要使灯泡正常发光，应该向B（选填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片．
（3）小菁同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图1丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定电功率是0.5W．
（4）小白同学实验中电流表和电压表指针偏转情况，如图2所示，则出现的问题是电流表的量程选择过大．
（5）小明在实验中，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时，出现下列现象，
| 现象 | 故障 | |
| 1 | 电压表有示数，电流表无示数 | |
| 2 | 电压表无示数，电流表有示数 |
（6）在实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是D．
A．导体电阻与导体两端的电压有关
B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比
C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小
D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小
（7）在实验中，小虎同学不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将不亮 （填“不亮”“很亮”“正常发光”或“烧毁”）
6．
某实验小组用如图实验装置测量滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示：
（1）通过表格中的数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．（选填“甲”或“乙”）
（2）表格中第2次和第3次实验的机械效率依次是：57%、83%．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1、2的数据可以分析得出结论：使用不同滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1、3（填序号）可以得出结论：使用同一滑轮组，增加提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率．
某实验小组用如图实验装置测量滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示：| 物理量 次数 | 钩码重 G（N） | 钩码上升高度 h（m） | 绳端拉力 F（N） | 绳端移动距离 s（m） | 机械效率 η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
（2）表格中第2次和第3次实验的机械效率依次是：57%、83%．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1、2的数据可以分析得出结论：使用不同滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1、3（填序号）可以得出结论：使用同一滑轮组，增加提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率．
12．下列各图中不是平衡力的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
