题目内容
10.分析 本题主要考查三个方面的知识:
(1)会用控制变量法归纳实验结论
(2)知道影响电磁铁磁性强弱的因素:电流越大磁性越强,线圈匝数越多磁性越强.
(3)若想使其多吸引大头针必须使电路中的电流增强.
解答 解:(1)电磁铁磁性的强弱与通过电磁铁的电流大小和电磁铁线圈匝数的多少有关.图A、B串联的目的是保持电流相等,研究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系.
(2)由图可知通过电磁铁A和B的电流相等,但线圈的匝数不同,匝数多的吸引的大头针数目越多,所以:电流一定,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.
(3)向左端移动滑动变阻器的滑片可使电路中的电流增大,电磁铁磁性增强,从而吸引更多的大头针.
故答案为:控制两个线圈中的电流相等;在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,其磁性就越强;左.
点评 影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无,因此实验中必须运用控制变量的方法进行探究.同时,本题中还考查了安培定则的运用以及滑动变阻器对电路的控制,这也是我们应该掌握的重要知识.
练习册系列答案
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20.
(1)图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示;由二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.8N.
(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,张华同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;图2是他们进行探究实验的实验装置图.
张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在图3的坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象;根据图象可以得出f与N的关系是f=2.5N;
(1)图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示;由二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.8N.
(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,张华同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;图2是他们进行探究实验的实验装置图.
张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在图3的坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象;根据图象可以得出f与N的关系是f=2.5N;
| N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
1.下列自然现象与所对应的物态变化正确的是( )
| A. | 初春的早晨,大雾弥漫-升华 | |
| B. | 烧开水时冒“白汽”-汽化 | |
| C. | 夏天,冰箱里拿出的棒冰周围的“雾气”-液化 | |
| D. | 寒冷的冬天,滴水成冰-熔化 |
2.小丽家准备买新房,她看到某开发商的广告称:乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3分钟.据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是( )
| A. | 200 m | B. | 400 m | C. | 2000 m | D. | 10000 |
19.要测量“2.5V”小灯泡的额定功率,给定的器材有干电池(3节新干电池)、电压表、电流表和滑动变阻器等.

(1)小明连接的实物电路如图甲所示,闭合开关时,电流表无示数,电压表
有示数(填“有示数”或“无示数”),其原因是打“×”的导线接错了,请你在原图上重新正确连接该导线;
(2)正确连接电路再次闭合开关前,应将滑片P移到最右端(填“左端”或“右端”),然后闭合开关,移动滑片,将电压表、电流表的示数及灯泡亮度填入下表:其中第 3次实验的电压表、电流表示数如图乙所示,请把该实验数据填写在表中.
(3)小灯泡的额定功率为0.7W.
(4)第1次实验看不到灯泡发光,电路中不存在(填“存在”或“不存在”) 断路,判断依据是如存在断路,各个表均无示数.
(5)小聪想利用上述器材测量“3.8V”小灯泡的额定功率,却发现电压表“0-15V”的量程损坏了,于是他们改变了测量方法:将该电压表并联在变阻器两端,调节滑片,当电压表的示数为0.7V时,加在小灯泡两端的电压即为额定电压,继而求出其额定功率,他这样做依据是串联电路两端电压等于各用电器两端电压之和.
(1)小明连接的实物电路如图甲所示,闭合开关时,电流表无示数,电压表
有示数(填“有示数”或“无示数”),其原因是打“×”的导线接错了,请你在原图上重新正确连接该导线;
(2)正确连接电路再次闭合开关前,应将滑片P移到最右端(填“左端”或“右端”),然后闭合开关,移动滑片,将电压表、电流表的示数及灯泡亮度填入下表:其中第 3次实验的电压表、电流表示数如图乙所示,请把该实验数据填写在表中.
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压 | 0.4 | 1.4 | 2.5 | 3.0 | |
| 电流 | 0.12 | 0.22 | 0.28 | 0.30 | |
| 灯泡亮度 | 看不到发光 | 暗 | 亮 | 较亮 | 很亮 |
(4)第1次实验看不到灯泡发光,电路中不存在(填“存在”或“不存在”) 断路,判断依据是如存在断路,各个表均无示数.
(5)小聪想利用上述器材测量“3.8V”小灯泡的额定功率,却发现电压表“0-15V”的量程损坏了,于是他们改变了测量方法:将该电压表并联在变阻器两端,调节滑片,当电压表的示数为0.7V时,加在小灯泡两端的电压即为额定电压,继而求出其额定功率,他这样做依据是串联电路两端电压等于各用电器两端电压之和.
7.学校体检,小明参加了一些项目测量,其中记录错误的是( )
| A. | 脚长25 cm | B. | 身高160 m | C. | 体温37℃ | D. | 1 min心跳75次 |