题目内容
17．
如图所示是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：（1）把轻质小车放在光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止．
（2）保持两盘砝码的质量相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度，此时作用在小车的两个拉力不在同一直线上，松手后小车运动状态会（选填“会”或“不会”）发生改变；
（3）在实验中，小明用木块代替小车，你认为小华和小明的方案中，小华的方案更好，理由是可以减少摩擦力对实验的影响．
分析 （1）（2）二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡；
（3）木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，实验要考虑摩擦力，使实验比较复杂．
解答 解：（1）为尽量减小摩擦力对实验的影响，把小车放在光滑的水平面上，当两边对小车的拉力相等时，小汽车保持静止，所以两个盘内的砝码的质量应相等；
（2）持两盘砝码的质量相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度，此时作用在小车的两个拉力不在同一直线上，这时松手后小车会由静止变为运动，小车运动状态会发生改变；
（3）小华实验用的小车，小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦；而小明实验用木块代替小车，木块与桌面之间的摩擦为滑动摩擦；由于滚动摩擦小于滑动摩擦，因此小华的方案好；理由是可以减少摩擦力对实验的影响．
故答案为：（1）光滑；相等；（2）直线上；会；（3）小华；摩擦力．
点评 此题是“探究二力平衡的条件”的实验，要掌握二力平衡条件和探究二力大小和方向关系的方法．
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期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案
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8．
同学们要探究“通过导体的电流跟电阻的关系”．电路如图所示，其中已知阻值的定值电阻3个．
（1）按电路图连接电路时，在导线连接完成后，闭合开关前还应将滑动变阻器的滑片移到最右端．
（2）同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数填入表中后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．请你指出他在操作中的不规范之处是在更换电阻之前没有断开开关．接下来的操作应该是断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片，使电阻R两端电压保持2V不变．
（3）同学们在实验中得到的数据如表所示，分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系．
同学们要探究“通过导体的电流跟电阻的关系”．电路如图所示，其中已知阻值的定值电阻3个．（1）按电路图连接电路时，在导线连接完成后，闭合开关前还应将滑动变阻器的滑片移到最右端．
（2）同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数填入表中后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．请你指出他在操作中的不规范之处是在更换电阻之前没有断开开关．接下来的操作应该是断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片，使电阻R两端电压保持2V不变．
（3）同学们在实验中得到的数据如表所示，分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系．
| 电压U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
5．下列四种运动情况主要不是利用“力的作用是相互的”的是（ ）
| A． | 金鱼因鰾充气而上浮 | B． | 鱿鱼向前喷水而后退 | ||
| C． | 水母向下喷水而上升 | D． | 企鹅向后划水而前进 |
12．下列有关做功的说法，正确的是（ ）
| A． | 静止在水平桌面上的书，支持力对它做功 | |
| B． | 人提着水桶水平移动一段距离，提水桶的力做了功 | |
| C． | 用水平推力推着购物车前进，推车的力做了功 | |
| D． | 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功 |
（1）如图1所示，是羊角锤拔钉示意图，若在A点施加最小的力拔钉子，请在图上画出最小的力和阻力F2的示意图．