题目内容
20.在物理综合实践活动中,小南在爸爸的协助下,对家里的电水壶进行了观察和研究.图1是电水壶的铭牌,图2是电能表的表盘,图3是他记录的有关数据. 根据表中的记录,请解答下面的问题:(1)求通电2min壶中的水吸收的热量?
(2)求电水壶中发热体正常工作时的电阻值?
(3)请你计算此过程中电水壶的实际功率,与额定功率是否相同,若不同,请分析原因.
分析 (1)已知水的体积,利用密度公式可求得水的质量;
已知水的质量、初温和末温,可用Q吸=cm(t-t0)计算水吸收的热量;
(2)知道电热水壶的额定电压和额定功率,根据R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出正常工作时的电阻.
(3)由于电水壶产生的热量全部被水吸收则可知电热水壶实际消耗的电能,根据P=$\frac{W}{t}$求出实际功率.从实际电压等角度分析.
解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的质量:m=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
水吸收的热量:
Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×(44℃-30℃)=8.82×104J.
(2)由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$得:
电水壶中发热体正常工作时的电阻值:R=$\frac{{U}_{额}^{2}}{{P}_{额}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{800W}$=60.5Ω.
(3)电水壶2min消耗的电能:W=$\frac{30}{1200}$kW•h=$\frac{1}{40}$kW•h=$\frac{1}{40}$×3.6×106J=9×104J,
实际功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{9×1{0}^{4}J}{2×60s}$=750W.
因额定功率为800W,故实际功率与额定功率不相同;
原因可能是电水壶工作时的实际电压小于额定电压(220V),所以实际功率小于额定功率.
答:(1)通电2min壶中的水吸收的热量8.82×104J;
(2)电水壶中发热体正常工作时的电阻值为60.5Ω;
(3)电水壶的实际功率为750W,与额定功率不相同,原因可能是电水壶工作时的实际电压小于额定电压.
点评 本题涉及到热量、功率、电功、电能表等重要知识点,在电热结合的综合性习题,有一定的难度.计算的已知条件,不是直接给出,而是分布在表格中,从众多的数据中取舍数据,这是对数据的处理的能力,是中考的热点.
| A. | 27℃ | B. | 28℃ | C. | 30℃ | D. | 23℃ |
| 实验的次数 | 斜面的倾斜程度 | 小车重量G/N | 斜面的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 第1次 | 较缓 | 5 | 0.2 | 2.2 | 1 | 45% |
| 第2次 | 较陡 | 5 | 0.5 | 3.6 | 1 | 69% |
| 第3次 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.2 | 1 | 83% |
(2)该小组又做了第4次实验:他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持斜面高和长分别为0.5m和1m,用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动,读出这时弹簧测力计的示数为4.5N,则他们测出斜面的机械效率为56%.
(3)把第4次与第2次的测量结果相比较,才能得出:斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系.
| A. | 凝重的霜的形成是凝华现象,放热 | B. | 洁白的雪的形成是凝固现象,吸热 | ||
| C. | 晶莹的露的形成是液化现象,吸热 | D. | 缥缈的雾形成是升华现象,吸热 |
| A. | 当有人通过通道而遮蔽光线时,A、B间电压升高 | |
| B. | 当有人通过通道而遮蔽光线时,A、B间电压减小 | |
| C. | 图中R2的滑动头向下移动时,通过R1的电流变大 | |
| D. | 图中R2的滑动头向上移动时,可提高A、B间电压 |
| A. | 一滴水的密度小于一桶水的密度 | B. | 物质的密度与体积无关 | ||
| C. | 纯水的密度与盐水的密度相同 | D. | 铝的密度小于铁,所以铝比铁轻 |