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(2013?无锡)下列实验与实例,能说明声音产生条件的是(  )
分析:(1)物体发声的条件:声是由物体振动产生的.
(2)在物理学上,有规则的振动是乐音,无规则的振动的噪声;在日常生活中,凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音都属于噪声.
(3)减弱噪声的途径:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在入耳处减弱.
(4)声的传播需要介质,真空不能传声.
解答:解:A、往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓使泡沫屑会不停地跳动,说明鼓面振动发声.选项正确.
B、美妙的歌声使人心情愉快,发动机的噪声使人心烦,这是乐音和噪声,不是声产生的条件.选项错误.
C、邮局电话亭用玻璃制成,隔音效果比较好,这是减弱噪声的传播,不是声产生的条件.选项错误.
D、月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈,说明真空不能传声.选项错误.
故选A.
点评:针对一些实例,要明白其反映的是声的产生,还是声的传播、传播介质等.
练习册系列答案
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(2013?无锡一模)人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近两千年.
(2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”.如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.
②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面.
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去.
上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类和排序,以下正确的是
D
D

A.事实②→事实①→推论③→推论④B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③D.事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出:运动物体如果不受其他物体的作用,将会
永远匀速运动下去
永远匀速运动下去
,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.在我们初中物理中也用到此方法进行研究的有
声音能否在真空中传播
声音能否在真空中传播
(写出一个即可).

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