Question

16．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制因素 编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：A、B的琴弦（只填写字母代号）．
（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳②实验研究③提出问题（或猜想）④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：③②①④（只填数字代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出物理中用到这种方法的实验名称：探究影响电阻大小的因素．

Answer 1

分析 （1）要探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的材料、长度相同而粗细不同，分析表中实验数据，找出符合要求的实验序号进行答题．
（2）根据小兰的探索过程及科学探究的一般思路与方法分析答题．
（3）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变．

解答 解：（1）由表中实验数据可知，实验编号为A、B的实验，琴弦的材料、长度相同而粗细（横截面积）不同，因此可用实验序号为A、B的实验探究：琴弦发声的音调与弦的粗细的关系．
（2）经分析：小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③提出问题（或猜想）；②实验探究；①分析归纳；④得出结论；即③②①④；
（3）采用控制变量法研究的实验很多，例如探究电流与电压和电阻的关系、探究影响电阻大小的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素等．
故答案为：（1）A、B；（2）③②①④；（3）探究影响电阻大小的因素．

点评 本实验应用了控制变量法，控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变．同时牢记实验探究的步骤．