题目内容
在图中，根据小磁针静止时指向，在对应位置标出通电螺线管N极和电源“+”极_______。
在日常生活中，下面哪个措施是为了减少摩擦 ( )
A. 在机器转动部分加润滑油 B. 自行车紧急刹车时用力捏闸
C. 汽车轮胎上有很多花纹 D. 北方下雪时，常在道路上撒些灰渣
探秘小实验里的大智慧．
（1）如图甲所示点燃蜡烛跷跷板的两端，发现跷跷板不停的往返摆动，原理是_____________．
（2）如图乙是能自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是_____能转化为_____能．
（3）如图丙所示，小华把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手由静止释放，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，铁球_____（选填“可能”、“一定”或“一定不”）会碰到鼻子，你判断的依据______．
一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空．与发射前相比较，该货物的惯性_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5 Ω、10 Ω、20 Ω，电源电压为3 V不变。
（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路___________。
（2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5 Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示。后把定值电阻由5 Ω换成10 Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向_______（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为________V。若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。
（3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过______________判断来电功率的大小。
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论。则小明同学的方案___________（填“合理”或“不合理”），理由：_____________________________。
如图所示是通过甲、乙两种规格灯泡的电流随其两端电压变化的关系图线，若将甲、乙两灯泡并联接在电压为6V的电源上，则通过乙灯泡的电流为______________A；若将两只相同的甲灯泡串联接在电压为4V的电源上，那么通过灯泡的电流为______________A，每只灯泡的电功率为______________W。
小明同学为了探究“灯泡的功率与电阻的关系”，他找来了额定电压均为6V额定功率分别为P1、P2的两盏灯泡L1、L2将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后看见灯L1发光，灯L2发光比L1暗，下面关于两灯的电阻R1和R2、两灯的额定功率P1和P2的大小关系正确的是（ ）
A. R1﹥R2 P1﹥P2 B. R1﹤R2 P1﹤P2
C. R1﹥R2 P1﹤P2 D. R1﹤R2 P1﹥P2
甲同学用水桶从井里提水，乙同学用绳把掉在井中的桶捞上来，水桶里带了一些水，关于两同学做有用功、额外功的说法正确的是（ ）
A、甲提水桶做的功都是有用功
B、乙提水桶做的功都是有用功
C、甲提水桶对桶做的功是额外功
D、乙提水桶对桶做的功是额外功
小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有感”，分析比较下图，说法错误的是（ ）
A. 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B. 本实验用到了控制变量法
C. 由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
D. 由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
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