题目内容
10.(1)该同学检查电路连接正确,合上开关,可无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V不变,你认为发生故障的原因可能是R1处断路或R2处短路.
(2)如下表是测得的实验数据,在做完第一次实验后,接下来的操作是:断开开关,将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,再将滑动变阻器的滑片滑到右端,然后闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2V时,读出电流表的示数.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5w | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
(4)分析实验数据可以得出的结论是:电压不变时,导体中的电流与电阻成反比.
分析 (1)电压表示数总为3V不变,说明电压表测量的是电源两端的电压,寻找可能的原因,一是滑动变阻器短路或被测电阻断路;
(2)(3)先由欧姆定律求出定值电阻的电压,在探究电流与电阻的关系实验中,应保持不同电阻的电压保持不变;当换上较大的电阻时,根据分压原理,定值电阻的电压增大,所以为保护电压表的安全,应选将变阻器的电阻调到最大,然后调节变阻器的滑片使电压表示数保持不变;
(4)横向分析表中数据得出结论.
解答 解:(1)移动滑片,电压表总示数为3V,说明电压表测的是电源电压,即R1处断路或R2处短路;
(2)在探究电流与电阻的关系实验中,应保持定值电阻的电压保持不变;由第1次数据可知,定值电阻的电压U1=I1R1=0.4A×5Ω=2V,即该实验中电压表示数应保持2V不变;
将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,若滑片的位置不动,根据串联分压原理可知,定值电阻的电压将变大(即电压表示数将变大);为使定值电阻的电压减小为原来的电压值,则应增大变阻器两端的电压,应增大变阻器接入电路的阻值,由图可知,应将滑片向右端移动,使电压表示数保持2V不变,读出电流表的示数.
(3)在上面分析的基础上可知,实验过程中,每次更换定值电阻R后,都应通过调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变;
(4)由表中数据可知,定值电阻的电压U=IR=0.4A×5Ω=0.2A×10Ω=0.1A×20Ω=2V;横向比较表中数据,当电阻变为原来的几倍,通过电阻的电流变为原来的几分之一,所以得出的结论是:电压不变时,导体中的电流与电阻成反比.
故答案为:(1)R1处断路;R2处短路;
(2)右端;2;
(3)滑动变阻器的滑片;电压表;
(4)电压不变时,导体中的电流与电阻成反比.
点评 本题探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”,考查电路的连接、实验操作过程、控制变量法的运用、分析数据归纳结论的能力等知识,是中考的热点问题.
| A. | 一个人 | B. | 一只小狗 | C. | 一辆卡车 | D. | 一本书 |
(1)本实验应控制哪个物理量不变:电阻两端的电压.
(2)根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路(导线不允许交叉).
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是C
A.电流表坏了 B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良 D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(6)滑动变阻器在该实验中的作用是:控制电阻两端的电压不变在实验1到实验5过程中,滑动变阻器的移动方向是B
A.一直往右移 B.一直往左移
C.先向左移后来又往右移 D.任意方向移动,没有规律.
| A. | 音调的高低与发声体振动的振幅有关 | |
| B. | 在光的反射和折射现象中,光路都是可逆的 | |
| C. | 压强的大小与压力和接触面的粗糙程度有关 | |
| D. | 导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、两端的电压和通过的电流有关 |