题目内容
19．一个人受到的重力大约为600N； 牛奶的密度大约为1.2g/cm3．分析 此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位．
解答 解：
成年人的质量在60kg左右，受到的重力为G=mg=60kg×10N/kg=600N；
体积是1cm3的牛奶的质量为1.2g，所以牛奶的密度为1.2g/cm3．
故答案为：N；g/cm3．
点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
练习册系列答案
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9．
小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
（1）用调节好的天平称出物体A的质量．
（2）将该物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面变成如图甲所示，请将物体的体积记录在表一内．
（3）按照上述步骤，小明继续测量了由与A相同物质组成的B、C两物体的质量和体积，并将测量数据记录在表一中．请你根据表一中的数据在所示的坐标纸上作出图象（如图乙），观察图象并得出结论：同种物质，质量与体积成正比（或同种物质，质量与体积的比值不变）．
表一：
表二：
（4）小明又测量了另外两个物体D、E的质量和体积，并将数据记录在表二中．请你根据表二中的数据情况分析可知：在D、E中，D可能与A物体是由同一种物质组成的．
（5）小明通过其它方法检测发现D和E实际上也是和A、B、C一样由同一种物质组成的，但在表二中却发现E物质和表一中规律不同，（排除实验误差）其原因可能是：物体E可能是空心的．
（6）同学们又继续研究物质的某种特性，找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．
（a）分析本实验表格中的数据可知，不同物质组成的物体其质量与体积的比值不同（ 选填“相同”或“不同”），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有速度（写一个即可）
（b）本实验测量多组数据的目的是多测几组数据，寻找规律．
（c）同学们采用不同的物质做实验的目的是使结论更具有普遍性，避免偶然性．
小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．（1）用调节好的天平称出物体A的质量．
（2）将该物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面变成如图甲所示，请将物体的体积记录在表一内．
（3）按照上述步骤，小明继续测量了由与A相同物质组成的B、C两物体的质量和体积，并将测量数据记录在表一中．请你根据表一中的数据在所示的坐标纸上作出图象（如图乙），观察图象并得出结论：同种物质，质量与体积成正比（或同种物质，质量与体积的比值不变）．
表一：
| 物体 | A | B | C |
| 质量/g | 28 | 56 | 84 |
| 体积/cm3 | 10 | 20 | 30 |
| 物体 | D | E |
| 质量/g | 42 | 70 |
| 体积/cm3 | 15 | 32 |
（5）小明通过其它方法检测发现D和E实际上也是和A、B、C一样由同一种物质组成的，但在表二中却发现E物质和表一中规律不同，（排除实验误差）其原因可能是：物体E可能是空心的．
（6）同学们又继续研究物质的某种特性，找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．
（a）分析本实验表格中的数据可知，不同物质组成的物体其质量与体积的比值不同（ 选填“相同”或“不同”），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有速度（写一个即可）
| 实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
| ① | 10 | 9 | 10 | 5 |
| ② | 20 | 18 | 20 | 10 |
| ③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
| ④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
（c）同学们采用不同的物质做实验的目的是使结论更具有普遍性，避免偶然性．
7．有关重力的产生，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 地球的吸引力就是重力 | |
| B． | 汽车沿斜坡向上运动时，受到重力的方向垂直于斜坡 | |
| C． | 向上抛出的篮球，上升时不受重力，下降时才受重力 | |
| D． | 地面附近的物体，即使和地面不接触，也受重力的作用 |
如图（甲）所示，物体甲重50N，被80N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图（乙）所示，物体乙重30N，在20N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲=50N； 物体乙受到的摩擦力f乙=20N．