题目内容
20．关于温度和温度计，下列说法正确的是（ ）| A． | 温度低的物体，内能一定小 | |
| B． | 今天我们教室的温度要高于35℃ | |
| C． | 实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的 | |
| D． | 使用温度计时，都应该向下甩几下 |
分析 （1）温度低的物体分子平均动能小，内能不一定小；
（2）现在是夏季，室外温度最高大约在27℃-32℃，教室的气温一般不会超过32℃．
（3）液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；
（4）体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中．
解答 解：A、温度低的物体分子平均动能小，但如果物质的量大，则内能也可能大，故A错误；
B、现在是夏季，室外温度最高大约在27℃-32℃，教室的气温一般不会超过32℃，故B错误；
C、实验时温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的，故C正确；
D、在使用体温计之前，要将液柱甩回玻璃泡；使用其它温度计时，不能甩．故D错误．
故选C．
点评 本题考查的知识点比较多，主要考查温度与内能的关系、温度的估测、温度计原理、温度计的使用，是一道基础题，学生易于掌握．
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如图，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，塞进塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶内有白雾出现．塞子被冲开，是由于瓶内气体对其做功的结果，出现白雾是由于瓶内水蒸气温度降低时发生了液化，瓶内出现白雾说明了气体对外做功内能减小、温度降低．
8．
在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，小庄同学填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验目的：探究物质质量与体积的关系．
实验器材：天平、量筒、水、木块、铁钉和玻璃弹子等．
实验步骤：（1）设计记录表格（请在空格处填上栏目）
（2）每组同学只选由一种物质组成的物体如铁钉（或玻璃弹子等），利用提供的器材测出4组对应的数据，填入表中．
数据处理：将表格中记录水和木块的数据画成图中的m-V图象．
实验结论：
A．分析m-V图中的甲或乙直线上质量与体积变化的倍数关系，可以归纳出的初步结论是同种物质，质量与体积的比值是一个定值．
B．分析m-V图中相同体积的甲、乙不同物质的质量关系，可以归纳出的初步结论是不同种物质，质量与体积的比值不相同．
交流与讨论：
小黎同学也测出了一种物质的质量与体积的比值与乙相同，由此，小黎认为他所测的这种物质一定与乙是同种物质．你认为他的结论是可靠的吗？请说出你的观点和理由：不可靠，因为不同种物质质量和体积的比值可能相同．
在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，小庄同学填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．实验目的：探究物质质量与体积的关系．
实验器材：天平、量筒、水、木块、铁钉和玻璃弹子等．
实验步骤：（1）设计记录表格（请在空格处填上栏目）
| 实验序号 | 物质种类 | 质量（单位：克） | 体积（单位：厘米3） |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 |
数据处理：将表格中记录水和木块的数据画成图中的m-V图象．
实验结论：
A．分析m-V图中的甲或乙直线上质量与体积变化的倍数关系，可以归纳出的初步结论是同种物质，质量与体积的比值是一个定值．
B．分析m-V图中相同体积的甲、乙不同物质的质量关系，可以归纳出的初步结论是不同种物质，质量与体积的比值不相同．
交流与讨论：
小黎同学也测出了一种物质的质量与体积的比值与乙相同，由此，小黎认为他所测的这种物质一定与乙是同种物质．你认为他的结论是可靠的吗？请说出你的观点和理由：不可靠，因为不同种物质质量和体积的比值可能相同．
9．物理课上老师让同学们发挥想象，下列想象中你认为合理的是（ ）
| A． | 在外太空飞行的航天器中的宇航员，可以用天平测量物体的质量 | |
| B． | 如果没有摩擦力，微风可以将停在水平铁轨上的火车吹动 | |
| C． | 如果没有摩擦力，人们比以往跑的更快 | |
| D． | 在外太空飞行的航天器中的宇航员，可以用跑步机锻炼身体 |