题目内容
3．如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）（ ）
| A． | a点到b点不受力，运动状态发生改变 | |
| B． | b点到c点不受力，运动状态不发生改变 | |
| C． | 受到重力作用，运动状态发生改变 | |
| D． | 受到推力作用，运动状态发生改变 |
分析 铅球的运动轨迹是一条弧线，这说明了铅球运动方向发生了变化，运动方向的改变就属于运动状态改变的一种；
力可以改变物体的运动状态，分析铅球出手后的受力情况得出结论．
解答 解：铅球出手后，由于惯性继续向前运动，不计空气阻力，此时只受到重力，所以其运动状态发生了变化．
故选C．
点评 此题考查的是我们对于物体的受力分析，掌握重力的概念及力的作用效果，是一道基础题．
练习册系列答案
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14．在“探究电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不得交叉）．
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（4）实验结果：电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比．
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不得交叉）．
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（4）实验结果：电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比．
| 实验次数 | l | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | l0 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
11．在探究电流与电压，电阻的关系中：
[提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
[猜想]导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
[实验器材]电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表各一只、开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、三只滑动变阻器（10Ω1.5A、20Ω1A、50Ω1A）、导线若干．
[实验过程]
（1）如图所示电路为实验实物图，请将电路图画在方框内．
（2）小红在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，取下5Ω电阻改接为10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向右端移动（选填“左”或“右”），直至电压表示数为1.5V，再次记下电流值．
（3）接着小红换用15Ω的电阻重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（4）小红实验时所选择的滑动变阻器规格是50Ω 1A．
[提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
[猜想]导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
[实验器材]电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表各一只、开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、三只滑动变阻器（10Ω1.5A、20Ω1A、50Ω1A）、导线若干．
[实验过程]
（1）如图所示电路为实验实物图，请将电路图画在方框内．
（2）小红在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，取下5Ω电阻改接为10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向右端移动（选填“左”或“右”），直至电压表示数为1.5V，再次记下电流值．
（3）接着小红换用15Ω的电阻重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
18．随着人民生活水平的提高，居民家里用电器的种类和数目在不断增加，给我们生活带来方便的同时也带来安全隐患．下列做法正确的是（ ）
| A． | 家里尽量不要同时使用多个大功率电器 | |
| B． | 发现有人触电后，应迅速采用正确的方法使触电的人脱离电源 | |
| C． | 使用测电笔辨别火线时，手不能接触笔尾金属体 | |
| D． | 使用有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地 |
12．
在“探究水的沸腾”实验中，实验装置如图所示．
（1）此实验加热过程是通过热传递 方式来增大烧杯中水的内能 （选填“做功”或“热传递”）；
（2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录是错误的实验数据，请指出该错误的数据是95℃，这样判断的理论依据是水沸腾时温度不变；
（3）改正数据后可判定此时水沸腾的温度为98℃，没有达到100℃的主要原因是当地的大气压小于1标准大气压．
在“探究水的沸腾”实验中，实验装置如图所示．（1）此实验加热过程是通过热传递 方式来增大烧杯中水的内能 （选填“做功”或“热传递”）；
（2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录是错误的实验数据，请指出该错误的数据是95℃，这样判断的理论依据是水沸腾时温度不变；
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
